分析 根据题意分析可知:用纯种的粳稻和糯稻杂交,得到F1,则F1的基因型为Aa,能产生A和a两种基因型的配子,且比例是1:1;已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色,糯性花粉遇碘呈红褐色,所以F1的花粉加碘液染色后,在显微镜下随机选择多个视野,两种颜色的花粉粒数量比例约为1:1.
解答 解:(1)根据题意分析可知:用纯种的粳稻和糯稻杂交,得到F1,则F1的基因型为Aa,能产生A和a两种基因型的配子,且比例是1:1;已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色,糯性花粉遇碘呈红褐色,所以F1的花粉加碘液染色后,在显微镜下随机选择多个视野,两种颜色的花粉粒数量比例约为1:1.
(2)由于水稻非糯性子粒及花粉遇碘液变蓝黑色,糯性子粒及花粉遇碘液变橙红色,所以采用花粉鉴定法验证基因分离定律.即用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交,取F1花粉滴加碘液,在显微镜下观察,花粉呈现蓝黑色与橙红色的比例为1:1;该结果验证了基因的分离定律.
(3)如果让F1Aa自交,其后代为AA:Aa:aa=1:2:1,所以后代可以产生A、a两种配子.
故答案为:
(1)F1产生了两种基因型的配子
(2)基因的分离定律
(3)2
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、单倍体的相关知识,要求考生掌握基因分离定律的实质,能用简单的方法或实验进行验证;掌握单倍体的概念,能解释二倍体植株形成的单倍体不可育的原因,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞 | |
B. | 蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,也属于生命系统的层次 | |
C. | 生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 | |
D. | 生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的系统层次,是每种生物个体都具有的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 它不能独立完成各种生命活动 | |
B. | 它不具有完整的细胞结构,因此不能通过增殖繁衍后代 | |
C. | 该病毒不属于生命系统的任何一个层次 | |
D. | 用甲基绿和吡罗红混合染色该病毒可以观察到DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河北省(衡水金卷)高三3模生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物种群在群落中的生活方式和它们在时间和空间上占有的地位称为生态位。下列相关叙述错误的是
A.生态位属于种群的空间特征
B.不同种群的生态位不会完全相同
C.生态位重叠越多的物种竞争也就越激烈
D.生态位的形成是长期自然选择的结果
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三9月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
有人利用小球藻做了下列实验,开始时B、C瓶中小球藻数量相同,请回答:
(1)从结构上来说乳酸菌不同于其他两种生物,主要判断依据是________。
(2)酵母菌氧气充足时快速繁殖,此时细胞呼吸的总反应式是________。
(3)将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间,B、C两瓶中小球藻密度较小的是____,原因为____________。
(4)将小球藻装在密闭容器中,始终保持适宜温度和光照。若发现C5的含量快速升高,则最可能的原因是________。
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省高三9月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,水分进出细胞膜必须一种被称为“水通道”的蛋白质。若设法专一性地关闭离体肾小管细胞的水通道蛋白,则将导致细胞( )
A.形态基本不变
B.在蒸馏水中涨破
C.在浓溶液中皱缩
D.在生理盐水中迅速死亡
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期 | |
B. | 染色单体形成的时期是乙→甲时期 | |
C. | 乙→甲时期,细胞中核糖体、线粒体、高尔基体活动旺盛 | |
D. | 乙→甲时期,发生染色体着丝点排列赤道板 |
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