分析 分析题图:图示为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,其中①为组织细胞;②为血浆,是血细胞直接生存的环境;③为组织液,是组织细胞直接生存的环境;④为淋巴,是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境;⑤为红细胞.
解答 解:(1)毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆②和组织液③.血浆②与组织液③之间的主要区别是血浆中含有较多的蛋白质.
(2)过敏反应可使毛细血管壁的通透性增大,使组织液增多.细胞代谢会产生二氧化碳,尿素等代谢废物,血液流动的方向是A→B,所以B端明显增加的物质有二氧化碳,尿素等.
(5)如果图中①细胞为B淋巴细胞,抗体的本质为蛋白质,则合成抗体的细胞器是核糖体,抗体存在于细胞外液中,少量存在于外分泌液中.
故答案为:
(1)②③②中含大分子蛋白质,③中一般不含大分子蛋白质
(2)营养不良、花粉过敏、肾小球肾炎等 二氧化碳、尿素等
(3)核糖体 ②③④体液
点评 本题的知识点是内环境的组成,血浆、组织液、淋巴在组成成分上的不同,内环境的理化性质,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的综合应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高一上期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪种材料,不能直接放在载玻片上观察到叶绿体( )
A.藓类的叶片
B.黄杨叶横切片
C.菠菜叶下表皮或黏在下表皮上的少数叶肉细胞
D.种子植物叶片
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中的能量流动和信息传递在物种A和物种B之间都是单向的 | |
B. | 进化过程中物种A和B通过捕食关系相互选择 | |
C. | 物种A和B的个体不能进行基因交流 | |
D. | 物质和能量在物种A和B之间一般不能循环流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
样地 | 类群数 | 个体数 | ||||
第1层 | 第2层 | 第3层 | 第1层 | 第2层 | 第3层 | |
人工广场绿地 | 14 | 8 | 3 | 182 | 74 | 24 |
某植物园 | 12 | 7 | 4 | 189 | 92 | 18 |
农用地 | 11 | 8 | 4 | 89 | 113 | 21 |
A. | 可用取样器取样法调查各样地土壤中动物类群数 | |
B. | 各样地不同土层土壤中各动物类群个体没有明显的差异 | |
C. | 人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响 | |
D. | 各样地相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中④包含了次级消费者粪便中的能量 | |
B. | 食物链中的各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同 | |
C. | 在人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量往往大于⑤ | |
D. | 第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为$\frac{③+④}{②}$×100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说主要阐述了细胞的统一性 | |
B. | 细胞学说的建立需要理性思维和科学实验的结合 | |
C. | 显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础 | |
D. | 魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”已被推翻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
需鉴定的有机物 | 用于鉴定的试剂 | 反应产生的颜色 |
淀 粉 | ① | 蓝色 |
脂 肪 | 苏丹Ⅳ | ② |
蛋白质 | ③ | 紫色 |
④ | 斐林试剂 | 砖红色 |
A. | 碘液、红色、双缩脲试剂、麦芽糖 | B. | 碘液、橘黄色、双缩脲试剂、蔗糖 | ||
C. | 双缩脲试剂、红色、碘液、蔗糖 | D. | 双缩脲试剂、橘黄色、碘液、麦芽糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
探究题目:探究酿酒中引起糖类发酵的原因 | |||
酿酒原理 | (请用化学反应式回答)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量 | ||
提出问题 | 酿酒中的发酵是由整个酵母活细胞引起的,还是由酵母细胞死亡并裂解后释放的某些物质引起的? | ||
作出假设 | 酿酒中的发酵是酵母细胞中的某些物质引起的 (或:酿酒中的发酵是整个酵母细胞引起的) | ||
设计实验 | 控制变量 | 自变量 | 酵母细胞培养液酵母细胞研磨提取液 |
因变量 | 糖类是否发酵变成酒精和二氧化碳 | ||
方法步骤 | 1、取2只洁净的试管,分别编上序号1,2. 2、向1号试管加入2mL酵母细胞液,2号试管中加入2mL酵母细胞研磨提取液.. 3、再向2只试管中分别加入等量且适量的葡萄糖,摇匀并在相同且适宜的条件下观察一段时间. | ||
预期结果与结论 | 1、如果两只试管都产生气泡(或糖变成了酒) 说明:引起发酵的是细胞中的某些物质.这些物质在细胞内和细胞外都能发挥作用 2、如果只有1号试管产生气泡(或糖变成了酒) 说明:发酵是由酵母细胞引起的 3、如果只有2号试管产生气泡(或糖变成了酒) 说明:发酵是由酵母细胞死亡后释放出的某些物质引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲硫氨酸的R 基是-CH2-CH2-S-CH3,则它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 分子式为C63H105O45N17S2 的链状多肽化合物中,最多含有的肽键数目是16 个 | |
C. | 两个氨基酸脱水缩合过程中失去的H2O 中的氢来源于氨基和羧基中的氢 | |
D. | 现有一条多肽含C、H、O、N 原子数分别是201、348、62、53 个,氨基和羧基的数目分别是3和2,则形成的这种多肽为50肽 |
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