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    3．小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对感锈病（r）为显性，现以高秆抗锈×矮秆感锈，杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为（　　）
    A．Ddrr×ddRrB．DdRR×ddrrC．DdRr×ddrrD．DDRr×ddrr

    分析 分析题干可知，高秆抗锈D-R-×矮秆感锈ddrr的杂交子代高秆抗锈：高秆感锈：矮秆抗锈：矮秆感锈=1：1：1：1，则高秆：矮秆=1：1，感锈：抗锈=1：1．据此分析回答．

    解答 解：子代高秆：矮秆=1：1，则亲本为测交类型Dd×dd；子代感锈：抗锈=1：1，则亲本为测交类型R-×rr．因此其亲本基因型为DdRr×ddrr．
    故选：C．

    点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解基因自由组合定律的实质，运用所学知识综合分析问题的能力．基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，因此在解答本题时，首先利用分离定律对两对基因逐对考虑，然后再利用乘法法则进行组合．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    生理过程

    甲

    乙

    丙

    丁

    染色体组数

    2→1→2→1

    1→2

    2→4→2

    ？

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    B．甲和丙过程能够发生的突变和基因重组决定了生物进化的方向

    C．乙过程体现了细胞膜的信息交流功能，丁过程是遗传物质定向改变的结果

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    15．下列实例能体现细胞全能性的是（　　）
    A．皮肤被划破后，伤口重新愈合
    B．蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部
    C．植物用种子繁殖后代
    D．转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株

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    11．棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的．为了鉴别有关性状的显隐性关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交，结果如表所示．假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示，请回答：
    实验结果统计表
    组合
    序号    		杂交组合类型子代的表现型和植株数目
    紫色不抗虫白色不抗虫
       一紫色不抗虫×白色抗虫a    210     208
       二紫色不抗虫×白色抗虫b     0     280
    （1）上述两对性状中，白色和不抗虫分别是显性性状．
    （2）作出上述判断所运用的遗传定律是基因的分离定律．
    （3）亲本中白色抗虫a、白色抗虫b的基因型分别是Aabb、AAbb．
    （4）利用杂交原理说明培育紫色纤维抗虫棉新品种的育种方法选取组合一子代中紫色不抗虫类型自交，在后代中选出紫色抗虫即可．
    （5）如果用X射线、紫外线照射紫色不抗虫棉花的萌发种子，培育出了紫色抗虫的新类型，属于人工诱变育种；如果用紫色不抗虫棉花的花药离体培育成新品种系属单倍体育种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．激素之间作用相同，使作用效果加强称为协同作用．下列是某同学对人体内具有协同作用关系的激素所作的归纳，其中有误的是（　　）
    A．①B．②③C．③④D．无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关生物的遗传、变异和进化的叙述，正确的是（　　）
    A．家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病，若几代人中都出现过才是遗传病
    B．非姐妹染色单体之间发生交叉互换，导致基因重组
    C．基因突变能产生新的基因，导致新的基因型的出现，但一定不会导致染色体上基因数量的变化
    D．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．分别用0℃和100℃的温度处理淀粉酶后，酶都没有活性，但（　　）
    A．经过0℃处理的酶的活性能够恢复
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    C．经过100℃处理的酶的活性能够恢复
    D．经过100℃处理的酶被水解成了氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质．下列相关叙述中错误的是（　　）
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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