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    请据图回答下列问题。

    (1)图A属于      (填“植物”或“动物”)细胞，其主要依据                  。
    (2)图A中③的功能是对来自[  ]        的蛋白质进行      、    和      。
    (3)图A中⑥所指的是        ，它是细胞合成         的场所。
    (4)图B中⑤是      ，它是细胞进行        的主要场所。


    (1)动物， 无细胞壁、无液泡、无叶绿体有中心体
    (2) [ 9 ]  内质网   加工 、分类 和 包装
    (3)核糖体 ， 蛋白质                    (4) 线粒体 ， 有氧呼吸

    解析试题分析：⑴由于图A中有中心体，没有细胞壁、叶绿体，因此该细胞是动物细胞。⑵图A的③是高尔基体，能对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。⑶图A中的⑥是核糖体，功能是合成蛋白质的场所。⑷图B中的⑤是线粒体，其功能是进行有氧呼吸的主要场所。
    考点：本题主要考查动植物细胞的区别和细胞器的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸商（RQ）=释放CO2体积或摩尔数/吸收O2体积或摩尔数。不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类为1；脂质分子为0．7～0．8；有机酸大于1。同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ。现利用右图所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量。锥形瓶内为酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条。

    （1）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是                                             。为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为                                  。如果对照组着色液发生移动，则说明                                             。
    （2）实验开始时，打开活塞，调整U形管内着色液                       。
    （3）若要读取消耗O2的体积，试剂X应选用                （NaOH、NaHCO3、蒸馏水）；若要直接读取消耗O2和释放CO2的体积之差，试剂X应选用                （NaOH、NaHCO3、蒸馏水）。
    （4）若读取的O2吸收量为D，吸收O2与释放CO2量之差为E，则呼吸商为                 。
    （5）如实验结果经校正后，某底物呼吸记录数值如下表。请分析回答：
    当 O2浓度为3%时，酵母菌的呼吸商为           ，其数值不同于O2浓度为25%时的原因是：氧气浓度为3%时，酵母菌的呼吸方式为       ，表中显示，从O2浓度为      %起，酵母菌只进行有氧呼吸。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    据图示回答下列问题：

    (1)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，属于真核细胞的是________，判断的主要依据为_________________________________________________________________________________________.
    (2)甲、乙两细胞的统一性表现在________________________________________________________。
    (3)甲、乙两细胞的差异性表现在___________________________________________________。
    (4)在生命系统的结构层次中，既属于细胞层次，又属于个体层次的是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （14分）人体内环境稳态的维持，依赖于神经——体液——免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母A—E 表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：

    （1）请写出相关信息分子的名称：
    C                 ；D                    ； E                    。
    （2）人体内信息分子B的分泌量受到                        和                   两种信息分子的调节，这是一种            调节机制。
    （3）上图中发生的生理变化①是                                         。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （每空2分，共10分）为探究影响血糖调节的因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答：

    （1）实验中起对照作用的是          号家兔。
    （2）二次注射后，与⑤号家兔相比，若④号家兔产生尿素的量增加，原因是                                          。
    （3）二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是        号家兔；若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会         ，原因是　                                                            。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）细胞作为一个生命系统，其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示。请结合图示回答下列问题。

    （1）甲图中的a、b、c曲线所对应的细胞器分别是：a　　　　   　　　、b　　　　　　　　　、c　　　　　　 　　
    （2）乙图中的e曲线对应的生物膜所属的细胞结构是：                 。
    （3）导致曲线f先增加后减少的原因是：                                　　　　　　　。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (10分）中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。请据图回答下列问题：

    （1）基因的表达一般指       过程（填字母），发生的主要场所分别是                       ；
    （2） 图中d过程需要         酶；能发生碱基互补配对的过程是            （填字母）；
    （3）正常情况下，动物细胞中能发生的过程是                 。（填字母）

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）下面是“生物组织中还原糖、蛋白质、脂肪的鉴定”实验的材料和部分操作步骤中共有五处错误，请对其中的错误加以订正并按顺序填在答题卡上。
    （一）实验材料：选取胡萝卜、新鲜牛奶和浸泡过的花生种子分别做还原糖、蛋白质、脂肪的鉴定实验。
    （二）实验步骤：
    鉴定还原糖时，加入刚配制的斐林试剂，立即观察颜色变化。
    鉴定蛋白质时，取牛奶样液加入双缩脲试剂A摇匀后再加入双缩脲试剂B，观察是否出现蓝色。
    鉴定脂肪时，染色后常用清水洗去浮色，然后用高倍镜直接观察临时装片。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （15分）某地区的春季阴天较多，光照弱，极易导致西红柿减产，为此研究人员研究了影响西红柿光合作用的相关因素，结果如下。

    （1）实验表明，光照减弱时，会使叶绿素    （a或b）的含量下降，光反应产生的ATP和 [H]不足，直接影响暗反应中       过程。
    （2）据表分析，在   　　　　　　　　  条件下，西红柿的产量最低。此时，若在大田中应采取      措施来提高产量；此时若在温室中可采取          措施来提高产量。
    （3）研究发现，西红柿植株顶部和底部没有明显温差的情况下，顶部叶片的净光合作用速率高于底部叶片的主要原因是  　　　　 。底部叶片呼吸作用比顶部叶片弱的原因可能是   　　　　　　　　     。
    （4）科研人员在研究中还发现，西红柿叶绿体含少量DNA和小核糖体。只有在光照下，发育过程中的叶绿体才逐渐形成叶绿素、内膜及其中的各种酶，mRNA也显著增多。叶绿体中增大受光面积的结构是              ，叶绿体基因表达主要受            的调节。
    (5)下图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对该植物真正光合速率（实线）和呼吸速率（虚线）的影响。

    由甲可知，与      有关的酶对高温更为敏感。当环境温度为35℃时，该植物的有机物净积累量约为     mg/h（用CO2的量表示）。乙图是在此温度条件下绘制成的曲线，如果温度改为20℃，b点将向        移动。

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