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将一盆栽植物连同花盆一起置于密闭的玻璃钟罩内(内有充足的二氧化碳且浓度恒定,温度等条件适宜,植物和花盆未经消毒),测得光照强度与钟罩内氧气的释放速率关系如下图所示。下列有关该图的分析正确的是

A.a点表示植物的光合作用速率与呼吸作用速率相同
B.光照强度为a时叶肉细胞内光合速率大于呼吸速率
C.bc段限制植物光合速率的因素不可能是光合色素和酶的含量
D.某光照强度下测得的氧气增加量就是该植物光合作用净产氧量

B

解析试题分析:a点表示密闭装置中生物的呼吸速率=光合速率;A错误。由于a点表示密闭装置中生物的呼吸速率=光合速率,所以对于植物而言,叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率;B正确。由题干知影响光合速率的外界因素适宜,因而bc段时限制光合速率的因素是内因,有可能是光合色素和酶的含量;C错误。该密闭容器中除了植物还有其他生物,所以某光照强度下测得的氧气增加量不能表示该植物光合作用的净产氧量;D错误。
考点:本题考查光合作用的相关知识,意在考查运用所学知识与观点并结合图示和题干信息,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体接种甲流疫苗,一段时间后体内会出现相应的抗体。人体产生抗体的细胞是(  )

A.吞噬细胞B.T细胞
C.靶细胞D.浆细胞

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生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、主要能源物质、主要储能物质和结构和功能的基本单位依次是

A.核酸、蛋白质、细胞、糖类、脂肪
B.蛋白质、核酸、糖类、脂肪、细胞
C.核酸、蛋白质、细胞、脂肪、糖类
D.蛋白质、细胞、核酸、糖类、脂肪

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下图甲、乙为真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图,图丙为图乙中部分片段的放大示意图。下列分析合理的是

A.图甲所示过程主要发生于细胞核内,图乙所示过程主要发生于细胞质内
B.图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的
C.图丙中a链为模板链,b链为转录出的子链RNA
D.图丙中含有两种戊糖、五种碱基、五种核苷酸

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下列关于生物体内化合物的说法,正确的是
A.H+主要通过被动转运进出细胞
B.ATP的合成通常与放能反应相联系
C.叶绿体和线粒体中都含有葡萄糖
D.tRNA、抗体、激素发挥作用后均失活

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水分子之所以能从低浓度的溶液中进入高浓度的溶液中,是因为存在渗透压。为了证明这一渗透压的存在,并且也能测定渗透压的大小,有人设计了以下三个实验

假设三个实验中水分子进入半透膜的速度是V1,出来的速度是V2。下列对a到b的过程中V1的变化情况和b到c的过程中V2的变化情况描述正确的是

A.V1由快变慢,V2由慢变快  B.V1和V2都是由慢变快
C.V1和V2都是由快变慢D.V2由快变慢,V1由慢变快

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本,多次测交后都发现后代中有部分个体表现为红色性状。下列解释最合理的是

A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述中,正确的是

A.该生态系统的主要成分是人
B.图中有2个箭头不能代表能量的流动
C.沼气池中的微生物多数是需氧型的分解者
D.多途径利用农作物提高了能量从农作物到家畜的传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以小麦为材料所进行的实验,下列有关叙述正确的是:

A.利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,若细胞无色透明,可缩小光圈或换平面反光镜
B.取小麦叶片进行叶绿体色素分离实验,应加一些有机溶剂,如无水乙醇
C.观察小麦根尖分生区细胞的有丝分裂,可见到细胞中两两配对的同源染色体
D.将发芽的种子研磨液置于试管中,加入本尼迪特试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,说明发芽的小麦种子中含有还原糖

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