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下列有关生物进化的说法,错误的是(  )
A、隔离能阻断种群间的基因交流
B、突变和基因重组可以使种群产生定向变异
C、自然选择可以改变种群的基因频率
D、种群基因频率变化并不意味着新物种形成
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、隔离能阻断种群间的基因交流,A正确;
B、生物的变异是不定向的,B错误;
C、影响基因频率变化的因素:突变、基因重组、自然选择等,C正确;
D、生物进化的实质是种群基因频率的改变,基因频率改变不一定产生新的物种,生殖隔离是新物种形成的必要条件,D正确.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
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下列有关细胞衰老及其主要特征的描述,属于结构改变并且正确的是(  )
A、细胞膜透性改变,使物质运输减少
B、细胞核体积增大,染色质固缩
C、核孔是离子、水分子等的运输通道
D、人的衰老细胞萎缩,体积较大

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下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是(  )
A、在基因工程操作中为了获得重组质粒,必须用相同的限制性内切酶,露出的黏性末端可以不相同
B、要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入到大肠杆菌中,再转入水稻细胞中
C、植物体细胞杂交能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出的新品种一定不是单倍体
D、基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复

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如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化.下列环境变化和激素对应正确的是(  )
A、剧烈运动--促胰液素
B、饮水过多--抗利尿激素
C、食物缺碘--促甲状腺激素
D、温度过高--甲状腺激素

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有若干玉米的种子,它们胚的基因型是AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),则胚乳的基因型最多有几种(  )
A、2B、4C、8D、16

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人们从事体力劳动时,一方面要消耗大量能量,一方面会大量出汗,此时机体通过多项调节维持内环境相对稳定,其中包括(  )
A、胰岛A细胞的分泌活动增强
B、胰岛B细胞的分泌活动增强
C、抗利尿激素分泌增加
D、抗利尿激素分泌减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率(敏感程度),相关说法不正确的是(  )
A、测试期间大鼠传入神经放电频率的变化说明动物能通过调节维持体温的相对恒定
B、两个曲线交点对应的温度表示大鼠的正常体温.该实验在皮肤冷却处理的过程中,随着处理温度的降低,传入神经放电频率减小
C、大鼠受到寒冷刺激,皮肤冷觉感受器兴奋,经传入神经引起下丘脑体温调节中枢兴奋,导致甲状腺激素等分泌增加,机体产热增多以维持体温稳定,此调节机制为神经-体液调节
D、测试实验中,若在突触间隙处给予某种药物后,再刺激轴突,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙处神经递质的量与给予药物之前相同,则该药物最可能是抑制了突触后膜的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项不属于基因工程在实际中的应用的是(  )
A、转基因抗虫棉的培育成功
B、利用DNA探针检测饮用水中有无病毒
C、培育工程菌使之能产生胰岛素
D、将C4植物细胞内的叶绿体移入C3植物细胞内

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代,子代中显性纯合子所占比例的是(  )
A、
B、
C、
D、

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