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15.下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的相同点,正确的是(  )
A.都需要有氧参与B.都产生二氧化碳和水
C.无氧呼吸没有能量释放D.都是有机物的分解

分析 有氧呼吸和无氧呼吸的比较:

类型有氧呼吸无氧呼吸
必需条件氧和酶不需要氧,但必需有酶的催化
场所细胞质基质(第一阶段)
线粒体(第二和第三阶段)
细胞质基质
物质变化 ①C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O
②ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
①C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+少量能量 
 
②C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH (酒精)+2CO2+少量能量
③ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
能量释放产生大量能量产生少量能量
特点有机物彻底分解,能量完全释放有机物氧化没有彻底分解,能量没有完全释放
联系①第一阶段完全相同
②实质相同:分解有机物,释放能量
③无氧呼吸$\stackrel{进化}{→}$有氧呼吸

解答 解:A、有氧呼吸需要有氧参与,无氧呼吸不需要氧参与,A错误;
B、有氧呼吸产生二氧化碳和水,无氧呼吸产生二氧化碳和酒精或乳酸,B错误;
C、无氧呼吸有机物分解不彻底,只释放少量能量,C错误;
D、有氧呼吸和无氧呼吸都有有机物的分解和ATP的产生,D正确.
故选:D.

点评 本题的知识点是有氧呼吸无氧呼吸的比较,包括具体过程和场所、两种无氧呼吸方式的产物不同等,要正确的运用表格进行比较.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.明明家种了很多蔬菜,比如白菜、西红柿等.请你根据所学的知识,帮助明明给家里的蔬菜施肥,分别多施的肥是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.雕鹗(鹰类)的下列性状分别由两对等位基因控制(位于两对常染色体上,用A、a表示控制颜色的基因,B、b表示控制斑纹的基因).现有一只绿色有纹雕鹗与一只黄色无纹雕鹗交配,F1为绿色无纹和黄色无纹,比例为l:l.当F1的绿色无纹雕鹗彼此交配时,其后代表现型及比例为:绿色无纹:黄色无纹:绿色有纹:黄色有纹=6:3:2:1.请据此分析回答下列问题:
(1)雕鹗这两对相对性状中,显性性状分别为绿色、无纹.
(2)绿色无纹和黄色无纹出现此比例的可能原因是绿色显性纯合时个体致死.
(3)Fl的绿色无纹雕鹗彼此交配的后代中,致死双显性的基因型有AABb、AABB.
(4)F2中的黄色无纹个体测交后代表现型及比例为黄色无纹:黄色有纹=2:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关细胞的叙述,正确的是(  )
A.病毒是一类具有细胞结构的生物
B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系.结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图,分析回答下列问题.
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.光合作用释放的氧气来自水.对.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.雄果蝇的精子染色体组成是(  )
A.3+XB.3+YC.3+X和3+YD.3+X或3+Y

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图1为血糖的来源和去路示意图,图2是人体内某激素调节过程示意图,其中,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B代表激素名称,请据图回答:请填写下列内容:

(1)图1中①过程是消化、吸收,⑥代表的物质是肝糖原、肌糖原.
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(3)能够促进图1中②过程进行的激素是胰高血糖素.
(4)图2中甲、乙、丙所代表的腺体名称是下丘脑、垂体和甲状腺.
(5)图2中激素A为促甲状腺激素释放激素,激素B为促甲状腺激素.
(6)如果用甲状腺激素饲喂正常动物,则激素A、B的分泌量的变化分别是减少、减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.宁波木犀是一种常绿植物,主要分布在我国长江流域及其以南地区,是一种综合利用价值很高的植物资源.其生长适应性强,喜阳光充足、温暖湿润的气候,对土壤要求不高.分子水平研究表明,宁波木犀和桂花在植物分类学上同属于木犀属,因此常有人将宁波木犀当作野生桂花来利用而被大肆采挖,造成了宁波木樨野生资源数量急剧减少.

(1)图为不同区域宁波木樨海拔垂直分布格局,由图1可知,宁波木樨垂直分布区域最广的是湖北省.下列最可能与造成如图分布格局无关的因素是D.
A.降水B.气温C.光照D.土壤
(2)调查发现,同一区域不同海拔的宁波木犀种群之间存在着丰富的遗传多样性,造成这种差异的根本原因有基因突变、基因重组、染色体畸变.
(3)建立自然保护区是保护宁波木犀遗传多样性的有效措施之一,这属于就地保护.为使其后代具有更强的适应环境变化能力,最有效的繁殖方法是A.
A.种子繁殖B.嫁接C.扦插D.植物组织培养
(4)调查某一区域内植物种群密度可以采用样方法.图2中ABCD所示为各种不同的取样方法,图中黑点表示被统计的宁波木犀,其中对取样的统计方法正确的有ABC(多选).
(5)研究者借助PCR技术对黄山、金华和南京地区的宁波木犀种群和桂花种群之间进行了遗传相似性研究,并绘制了基于遗传距离的聚类图(如图3),由此推断A亲缘关系最近.
A.黄山和金华的宁波木犀
B.黄山和南京的宁波木犀
C.金华和南京的宁波木犀
D.南京的宁波木犀和桂花.

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