分析 人体神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,兴奋在反射弧上单向传递,兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变.
解答 解:(1)反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,其中的效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉.经过多次刺激以后,可以通过新突触的建立形成长期记忆.
(2)缩手反射属于非条件反射,其活动收到大脑皮层的控制,说明神经系统的调节具有分级调节的机制;有人会看见抽出的鲜血而导致肾上腺素增加,出现目眩心悸.调节该生理活动的方式是神经-体液调节.
(3)兴奋在神经元之间的传递需要经过神经递质,将电信号转化为化学信号,再转化为电信号,麻醉剂能阻断神经递质与受体的结合,导致化学信号向电信号的转化受阻.
(4)病原体侵入人体之前首先经过非特异性免疫的抵御,未被清除的病原体进入人体内后,刺激T细胞形成效应T细胞,发挥作用.
故答案为:
(1)反射弧 传出神经末梢及其支配的肌肉 新突触
(2)大脑皮层 分级 神经调节、体液调节
(3)化学信号到电
(4)非特异性 效应T细胞
点评 此题主要考查的是人体的神经、体液、免疫调节,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔做出假说的核心内容是“豌豆产生的雌雄配子数量相同” | |
B. | 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行了“演绎推理”的过程 | |
C. | 为了验证假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 | |
D. | 侧交后代性状分离比为1:1,说明雌雄配子的结合是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞内发挥作用 | B. | 与特定的分子结合后起作用 | ||
C. | 都是活细胞产生的蛋白质 | D. | 在发挥作用后仍保持活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激传出神经,不能引起传入神经的兴奋 | |
B. | 兴奋在反射弧内以电信号的形式传导 | |
C. | 神经递质和其受体的化学本质是蛋白质 | |
D. | 神经递质不属于内环境的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块 | |
B. | 生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端 | |
C. | 生长素在胚芽鞘内的运输既有极性运输也有非极性运输 | |
D. | 该实验的最佳对照是将图1中胚芽鞘上下端琼脂块交换运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
处理 | 培养液中NaCl(mmol) | 0 | 80 | 160 | 240 | 320 | 400 | 480 | 560 | |
A组 | 每天喷洒清水 | |||||||||
B组 | 每天喷洒6-BA溶液 | |||||||||
结果 | 生长速率(cm/d) | A组 | 0.32 | 0.16 | 0.38 | 0.41 | 0.27 | 0.26 | 0.23 | 0.14 |
0.60 | 0.49 | 0.71 | 0.42 | 0.44 | 0.45 | 0.35 | 0.37 | |||
叶片细胞中脯氨酸含量(相对值) | B组 | 72 | 180 | 165 | 175 | 232 | 295 | 590 | 321 | |
193 | 75 | 78 | 291 | 209 | 281 | 215 | 182 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温调节不属于内环境稳态调节的范畴 | |
B. | 被阉割的动物血液中促性腺激素含量将升高 | |
C. | 静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出 | |
D. | 叩击膝盖下的韧带,小腿前踢过程不需化学物质传递信息 |
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