A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛,从而起到一定的增产的效果 |
B、用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子,能提高萌发率 |
C、若没有TIBA,采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产 |
D、施用适量TIBA可使植株矮化,从而起到一定的抗倒伏的效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验可改用C02作为检测根细胞有氧呼吸速率的指标 |
B、淹水2d时,根细胞呼吸产生的C02均来自于线粒体 |
C、淹水时,一定浓度的KN03溶液能减缓甜樱桃根有氧呼吸速率的降低 |
D、淹水时,不同浓度的KN03溶液中甜樱桃根有氧呼吸的速率均随着淹水天数的增加而降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子的复制可以从多个起点开始,提高复制效率 |
B、两种过程都以DNA为模板,都有解旋现象 |
C、转录是指以DNA的整条链为模板合成mRNA的过程 |
D、两过程均可在细胞核、细胞质基质、线粒体、叶绿体中发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素和胰高血糖素相互拮抗,维持血糖平衡 |
B、甲状腺激素同时存在着分级调节和反馈调节机制 |
C、神经调节的结构基础是能产生兴奋 |
D、人的大脑皮层控制全部智力活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群 |
B、t1-t5时间内乙种群呈“S”型增长 |
C、t2-t3时间内,甲种群的年龄组成为衰退型,乙种群的年龄组成为增长型 |
D、该农田中,物种丰富度将逐渐增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该免疫属细胞免疫,无体液免疫 |
B、注射疫苗可使机体产生更强的非特异性免疫 |
C、只有形成了记忆细胞,遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的效应细胞 |
D、“天花疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
酵母突变体 | 与野生型酵母电镜照片的差异 |
secl2基因突变体 | 突变体细胞内内质网特别大 |
secl7基因突变体 | 突变体细胞内,尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡 |
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