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    3．在一宗交通时间中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的说话，那么受损的部位是（　　）
    A．S区B．W区C．H区D．V区

    分析 大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢．患者不能说话，说明S区即运动性语言中枢受损．

    解答 解：A、S区是运动性语言中枢，若受损则表现为不能说话，但能听懂别人的说话，A正确；
    B、W区是书写中枢，若受损则表现为不能写字，B错误；
    C、H区是听觉性语言中枢，若受损则表现为听不懂别人讲话，C错误；
    D、V区是视觉性语言中枢，若受损则表现为不能阅读，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    9．下列关于种群的叙述中，正确的是（　　）
    A．动物的种群密度都需要用标志重捕法调查
    B．性别比例既可影响出生率也可影响死亡率
    C．我国人口的老龄化现状说明我国人口的年龄组成是衰退型
    D．预测种群数量变化趋势的重要依据是年龄组成

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    将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入一黑色母绵羊的子宫发育，生出的小绵羊即是“克隆绵羊”。那么此“克隆绵羊”为

    A．黑色公绵羊 B．黑色母绵羊

    C．白色公绵羊 D．白色母绵羊

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    将一长势良好的大豆植株置于密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度一天的变化情况，绘成曲线如图甲所示。图乙表示光照强度与该植株CO2吸收量或释放量的关系。请据图回答下列问题：

    （1）图甲中，14时由于 ，叶绿体中吸收的 少，所以受限制的主要是光合作用的 阶段，该时刻与18时相比，叶绿体中ATP含量 （＞、＝、＜）18时。18时，叶肉细胞内产生ATP的细胞器有_________________________。代表大豆植株光合作用与呼吸作用相等的点是 。

    （2）图乙中，其他条件皆适宜，若适当增大 CO2浓度，则 b 点向 移动；e 点向 移动。

    （3）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理 1 h，暗处理后重量减少 2mg ，说明呼吸作用强度是 ,随后立即再光照 1 h，光照后与暗处理前相比重量增加3mg 。则该植物叶片光照 1 小时的真正光合速率为_______mg/h。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省普宁市高一3月教学质检考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是（ ）

    A．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多

    B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP

    C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉

    D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．酵母菌在生态系统的成分中属于（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．兼性厌氧菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述正确的是（　　）
    A．垂体分泌的促性腺激素通过体液定向运送到性腺
    B．把小白鼠和青蛙从25℃转移至5℃的环境中，耗氧量分别不变和减少
    C．人失水过多时垂体合成抗利尿激素增多，促进水的重吸收
    D．血糖平衡的调节及水盐平衡调节都存在反馈调节机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    11．基础知识填空
    （1）光合作用暗反应阶段的物质变化：CO2首先被一个C5固定，生成两分子某化合物，在有关酶的
    催化下，某化合物又被[H]还原生成有机物，并将ATP 释放的化学能储存在有机物中．
    （2）ATP的中文全名是：三磷酸腺苷，其分子的结构式可以简写成A-P～P～P．ATP的主要来源是：呼吸作用（细胞呼吸）．
    （3）探究酵母菌呼吸作用方式实验时，检测有无酒精生成用酸性重铬酸钾溶液试剂，颜色由橙色变为灰绿色．
    （4）葡萄糖在细胞内氧化与在体外燃烧相比较，突出的不同点有：温和的条件下进行的；能量是逐步释放出来的（三点任答两点）

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    12．豌豆种子的黄色（Y）和绿色（y）、圆粒（R）和皱粒（r）是两对相对性状．下列基因型中属于纯合子的是（　　）
    A．YyRrB．YYRrC．YYRRD．YyRR

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