分析 1、治疗性克隆:指利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植.
2、分析题图:图示是治疗性克隆时获取病人胚胎干细胞的两种方法,①表示获取细胞核,②表示去除细胞核,③表示核移植形成的重组细胞,④表示细胞融合,⑤表示囊胚.
解答 解:(1)图中细胞①是病人的体细胞(如皮肤细胞),细胞②是去核的细胞,正常情况下去核的细胞取自女性卵巢排卵后在输卵管中处于MⅡ中期的卵母细胞,去除其细胞核时,可用微型吸管把位于透明带与卵细胞膜之间的第一极体一并吸出.
(2)在目前现有技术条件下,还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体,而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体,因为卵细胞的细胞质中含有使体细胞核恢复全能性的物质.
(3)胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于原始性腺或早期胚胎,胚胎干细胞在功能上具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞,是在体外条件下研究细胞分化的理想材料;ES细胞在滋养层细胞上,或在添加抑制因子的培养液中,能够维持不分化的状态.
故答案为:
(1)减II中 透明带与卵细胞膜
(2)含有使体细胞核恢复全能性的物质
(3)原始性腺 早期胚胎 发育的全能性 滋养层细胞 抑制因子
点评 本题结合治疗性克隆时获取病人胚胎干细胞的过程图,考查克隆技术、胚胎工程等知识,考生识记克隆技术的过程,通过阅读题图明确人胚胎干细胞的获取过程是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 桉树和菠萝表现出的分层现象属于该群落的垂直结构 | |
B. | 桉树和菠萝会竞争阳光、水和无机盐,但竞争不明显 | |
C. | 桉树和菠萝之间可能存在信息传递,不存在能量流动 | |
D. | 菠萝可以保持水土,这体现了生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 顶芽合成的生长素运输到侧芽需要细胞提供能量 | |
B. | 横放的植物,生长素在其胚芽鞘尖端的横向运输,与重力有关 | |
C. | 种植于宇宙飞船内的植物体内的生长素无法极性运输 | |
D. | 无光环境中,生长素仍然能极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TFH细胞、B淋巴细胞和吞噬细胞均属于淋巴细胞 | |
B. | TFH细胞与B淋巴细胞间存在信息传递,这与B淋巴细胞膜表面的糖蛋白有关 | |
C. | 参与B淋巴细胞合成和分泌抗体的有膜细胞器为核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜 | |
D. | TFH细胞和B淋巴细胞中的遗传信息不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中物质A能降低该化学反应的活化能 | |
B. | 图1若C、D为同一物质,B可能为蔗糖 | |
C. | 图2中的曲线④表明,在特定条件下,物质B在2min内完全水解 | |
D. | 图2中曲线①②③表示不同温度下酶促反应,则曲线①的温度最接近该酶的最适温度 |
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