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    5．细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．据图回答相关问题：
    （1）若图甲是某植物的体细胞，该细胞的分裂方式是有丝分裂，所代表的植株常采用花药离体培养（方法）来获得，该方法的所依据的原理是植物细胞的全能性．
    （2）图丁中BC段对应甲、乙、丙三图中的甲、乙，CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离．
    （3）图丙是某二倍体高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是卵细胞或极体，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体．

    分析 分析甲图：甲细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；
    分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；
    分析丙图：丙细胞不含同源染色体，应处于减数第二次分裂末期；
    分析丁图：曲线图中AB段形成的原因是DNA的复制，BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，CD段形成的原因是着丝点分裂，DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．

    解答 解：（1）植物的体细胞通过有丝分裂方式增殖；图甲细胞只含有一个染色体组，来自单倍体植物，单倍体植株是常采用花药离体培养法获得；花药离体培养的原理是植物细胞的全能性．
    （2）图丁中BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应甲、乙、丙三图中的甲、乙；CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离．
    （3）在高等雌性动物体内，图③细胞处于减数第二次分裂末期，其名称为卵细胞或极体；图③细胞所含染色体数目是体细胞的一半，因此该生物体细胞中含6条染色体，四分体是同源染色体两两配对形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此在减数分裂形成图③细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体．
    故答案为：
    （1）有丝分裂　花药离体培养　植物细胞的全能性
    （2）甲、乙       着丝点分裂，姐妹染色单体分离
    （3）卵细胞或极体　3

    点评 本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期；掌握细胞有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断曲线中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为A、a）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如图．以往研究表明在正常人群中Aa 基因型频率为10-2．请回答下列问题（所有概率用分数表示；甲、乙两遗传病均为单基因遗传病）：

    （1）甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传病，乙病最可能的遗传方式为伴X隐性遗传．
    （2）若Ⅰ-3无乙病致病基因，请继续以下分析．
    ①Ⅰ-2的基因型为AaXTXt；Ⅱ-3的基因型为AAXTXt或AaXTXt．
    ②如果Ⅱ-5与Ⅱ-6 结婚，则所生孩子同时患两种遗传病的概率为$\frac{1}{36}$．
    ③如果Ⅱ-7与Ⅱ-8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为$\frac{1}{600}$．
    ④如果Ⅱ-5与基因型为Aa结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子基因型为AA的概率为$\frac{2}{5}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理．几个月后查得各自血液中三种激素的含量如表，则下列叙述不正确的（　　）
      雄性激素甲状腺激素  生产激素
     甲 3.8 0.1 5.8
     乙 3.6 2.8 0.1
     丙 0.8 3 5.5
     丁4  36 
    A．甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止
    B．乙狗可能出现的症状有术后生长立即停滞
    C．丙狗可能出现的症状有性情变得温顺
    D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体变化为：甲、乙狗个体小，丙、丁狗不断长大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为DNA分子结构示意图，请回答：
    （1）指出下列各部分名称：①磷酸，②脱氧核糖，④（胞嘧啶）脱氧核苷酸为磷酸，⑥鸟嘌呤，⑦胸腺嘧啶．
    （2）RNA的基本单位是核糖核苷酸
    （3）DNA是遗传信息的携带者，而每个个体DNA的碱基对序列决定了生物遗传信息的特异性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题．

    （1）自古酒就与人类生活息息相关．在图甲所示两发酵瓶中装入等量的葡萄汁进行果酒制作实验，若在A装置的通气口补充无菌空气，那么一段时间后，能获得葡萄酒的是B装置，发酵是否成功可用酸性重铬酸钾对发酵产物进行检验确认．
    （2）图乙是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图．点加标准样品的是A、D点，该鉴定实验的方法叫做（纸）层析法．
    （3）微生物培养时，如果想让培养基内只生长真菌，则可用含青霉素的培养基；植物组织培养的培养基常需添加的碳源是蔗糖．
    （4）在传统发酵技术中，果醋的制作往往在果酒制作基础上进行，请用相关反应式表示：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是人体部分生理过程示意图，①、②、③、m、n分别代表人体内不同激素．请分析回答下列问题．
    （1）若人的体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的部位是图中的下丘脑．
    （2）当体内缺乏碘元素时，将导致图中甲状腺激素的合成受阻，进而引起激素①和③含量的变化趋势是增加，这是一种（负）反馈调节．
    （3）某糖尿病患者体内，图中n分泌不足导致血糖含量过高，葡萄糖随尿液流失，则n代表胰岛素，由胰岛B细胞分泌．
    （4）当人吃的食物过咸时，体内细胞外液渗透压升高会引起下丘脑渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起肾小管、集合管对水的重吸收增加，以保持体内水平衡．
    （5）在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用；在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素（或肾上腺素）能够升高血糖浓度，二者表现为拮抗作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某科研组对密闭大棚内番茄的光合作用与呼吸作用进行了研究．绘出了单株番茄光合作用强度如图表示甲、乙两种植物的光合速率与光照强度的关系．

    （1）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响．其中，二氧化碳浓度直接影响光合作用的暗反应过程．
    （2）图中甲植物达到光饱和点后，若要想进一步提高该植物光合速率，可采取的有效措施有增加二氧化碳浓度、适当提高温度．
    （3）当甲植物在5Klx光照强度条件下，其实际光合速率与乙植物最大的实际光合速率相同．在光强度为12Klx时，甲植物突然停止光照，短期内C3化合物的含量会增多，C5化合物的含量会减少．
    （4）甲植物在光照强度为8Klx时，5小时中单位叶面积光合作用一共消耗CO225mg，而植物从环境中实际吸收CO2的速度为3mg/h•单位叶面积．
    （5）乙植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于4Klx．
    （6）将长势相同、数量相等的甲、乙两种植物的幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照为12Klx、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，罩内CO2的起始浓度为150mg/L．结果甲植物在第20min、CO2浓度保持在40mg/L时不再变化；乙植物在第35min、CO2浓度保持在20mg/L时不再变化．请据此在下面的B图中，画出该实验过程中甲、乙两种植物所在玻璃罩内，CO2浓度变化的大致曲线图．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙代表腺体名称，A、B 代表激素名称，请回答：
    （1）甲和乙所代表的腺体名称分别是下丘脑、垂体，激素B 的名称是促甲状腺激素．
    （2）当甲状腺激素增多时，图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④．
    （3）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率．激素调节的作用途径是通过体液运输．
    （4）人体通过分级调节与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程．下列说法正确的是（　　）
    A．只有a、b过程能发生基因突变
    B．基因重组主要是通过c和d来实现的
    C．b和a的主要差异之一是同源染色体的联会
    D．a过程也能发生基因重组

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