【题目】图是有关细胞生命历程的概括,请据图回答:
(1)①过程所形成的子代细胞形态功能各不相同,这个过程叫做 , 其根本原因是 .
(2)D→E→F过程所使用的技术是 , 其理论基础是 .
(3)②为癌细胞的无限增殖过程,研究发现,木瓜叶提取物能杀死癌细胞.某实验小组想通过癌细胞的培养来加以证明,请完成相应步骤.
第一步:将小块癌变组织剪碎,用处理,使组织分散成单个细胞,用动物细胞培养液制成癌细胞悬浮液.
第二步:取两个规格相同的培养瓶,编号甲和乙,分别装入剂量相等的癌细胞悬浮液, .
第三步:将上述两个培养瓶放在37℃,体积分数为5%的培养箱中培养一段时间.
第四步:一段时间后,如发现中的癌细胞生长速度缓慢,死亡率升高,说明木瓜提取液具有抗癌作用.
【答案】
(1)细胞分化,基因的选择性表达
(2)植物组织培养,植物细胞的全能性
(3)胰蛋白酶,甲中加入一定量的木瓜叶提取物,乙中加入等量的生理盐水,二氧化碳,甲
【解析】解:(1)由以上分析可知,①是细胞分化过程,其根本原因(实质)是基因的选择性表达.(2)图中D→E→F表示植物组织培养过程,其原理是植物细胞具有全能性.(3)本实验的目的是通过癌细胞的培养证明木瓜叶提取物能杀死癌细胞.癌细胞培养之前需要将组织块剪碎,用胰蛋白酶处理,使组织分散成单个细胞,用动物细胞培养液制成癌细胞悬浮液.实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,该实验的单一变量为是否加入木果提取物,对照组加入等量生理盐水.动物细胞培养需要适宜的温度和PH,需要一定的其他环境,所以要将两个培养瓶放在37℃,体积分数为5%的二氧化碳培养箱中培养一段时间.一段时间后,如发现甲中的癌细胞生长速度缓慢,死亡率升高,说明木瓜提取液具有抗癌作用,否则不具有抗癌作用.
故答案:(1)细胞分化 基因的选择性表达(2)植物组织培养 植物细胞的全能性(3)胰蛋白酶 甲中加入一定量的木瓜叶提取物,乙中加入等量的生理盐水 二氧化碳 甲
【考点精析】本题主要考查了细胞分化的基础和实质和植物组织培养的概念及原理的相关知识点,需要掌握在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异,产生不同的细胞类群差异的过程;细胞分化是基因选择性表达的结果;植物组织培养利用细胞的全能性,即,具有某种生命全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生物体的潜能.这也是为什么植物的一瓣花瓣就可培育出完整的植株的原因才能正确解答此题.
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【题目】下表中对应关系不正确的是( )
选项 | 实验试剂 | 作用 | 实验目的 |
A | 蔗糖溶液 | 处理洋葱鳞片外表皮 | 观察植物细胞的质壁分离 |
B | 醋酸洋红 | 使染色体着色 | 观察染色体的动态变化 |
C | 重铬酸钾 | 与酒精发生反应 | 检测酒精的产生 |
D | 无水乙醇 | 溶解叶绿体色素 | 提取色素 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑.其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割.通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列,可人为选择DNA上的目标位点进行切割(见如图).下列相关叙述错误的是( )
A.Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成
B.向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则
C.向导RNA可在逆转录酶催化下合成
D.若α链剪切位点附近序列为…TCCAGAATC…则相应的识别序列为…UCCAGAAUC…
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】土壤农杆菌含有一个大型的Ti质粒(如图所示),在侵染植物细胞的过程中,其中的T﹣DNA片段转入植物的基因组.若想用基因工程并通过土壤农杆菌向某种植物中导入抗旱基因,以下分析不合理的是( )
A.若用Ti质粒作为抗旱基因的载体,目的基因的插入位置应该在T﹣DNA片段内,且要保证复制起始点和用于转移T﹣DNA的基因片段不被破坏
B.将重组Ti质粒导入土壤农杆菌中时,可以用Ca2+处理细菌
C.用含有重组Ti质粒的土壤农杆菌去感染植物细胞,可以通过植物组织培养成具有抗旱基因的植物
D.若能够在植物细胞中检测到抗旱目的基因,则说明该基因工程项目获得成功
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】当一个19世纪的人接触到进化论后,突然发现自己几十年来形成的常识和认识事物的立足点消失了。这是因为进化论
A. 引起了身边事物的变化
B. 引起了社会的混乱局面
C. 改变了人们的认知观念
D. 改变了人们的生活方式
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体,而传入神经元及神经中枢未受到侵染,所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢
A.能运动,对刺激有感觉
B.运动障碍,对刺激有感觉
C.不能运动,对刺激无感觉
D.运动障碍,对刺激无感觉
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某同学设计了如图所示的发酵装置来制作果酒、果醋,下列有关叙述错误的是( )
A.甲用来制作果酒,乙用来制作果醋
B.乙装置需要的温度条件高于甲
C.该装置便于发酵中产生气体的排出
D.甲、乙装置排液管排出液体的pH都下降
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