A. | 5层 | B. | 10层 | C. | 9层 | D. | 12层 |
分析 呼吸的全过程包括:肺与外界的气体交换、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换.外界空气中的氧通过呼吸的四个过程,最终到达组织细胞.组织细胞利用呼吸从外界获取的氧分解有机物,释放能量供细胞生命活动利用,产生的二氧化碳也通过呼吸全过程排到外界空气中.
解答 解:骨骼肌产生的二氧化碳,排出体外至通过的细胞膜途径为:组织细胞的线粒体2层,细胞膜1层、穿过血管上皮细胞(即两层细胞膜)2层、再出血管,2层;再穿过肺泡,2层,共计9层细胞膜.
故选:C.
点评 考查细胞的生物膜系统的相关知识,主要考查考生对该知识点的掌握,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,由一层上皮细胞组成的,考查了考生对相关知识的记忆能力,分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
色素 | |||
酶 | |||
控制酶合成的基因 | A | B | D |
相应的等位基因 | a | b | d |
基因所在的染色体 | 9号 | 10号 | 10号 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个胰岛素分子全部水解为氨基酸,需要消耗51个水分子 | |
B. | 沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 | |
C. | 胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关 | |
D. | 胰岛素能与双缩脲试剂发生紫色反应 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | A表示的过程为脱分化,其结果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁细胞 | |
B. | 植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性 | |
C. | ③→④过程只有植物的营养生长 | |
D. | 将②包裹上人造种皮可获得人工种子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引起肌肉收缩,红细胞运输O2 | B. | 降低血糖浓度 | ||
C. | 维持植物细胞的形态 | D. | 体现生物性状,调节新陈代谢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是( )
A.该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶
B.限制f~g段不再升高的原因是酶的数量,整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”
C.如果温度升高或降低5℃,f点都将下移
D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com