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4.下列对生命现象及其生物学意义的表述正确的是(  )
A.细胞凋亡有利于生物体内部环境的稳定
B.细胞的衰老不影响基因的复制与表达
C.精确的模板可保证DNA复制不出现任何差错
D.患伴X显性遗传病的女性后代均为患者

分析 1、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、准确复制的原因:
(1)DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板.
(2)通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行.
4、伴X染色体显性遗传病:如抗维生素D性佝偻病,其发病特点:(1)女患者多于男患者;(2)世代相传.

解答 解:A、细胞凋亡对于维持生物体内部稳定有重要意义,A正确;
B、细胞衰老时,染色质收缩影响基因的复制与表达,B错误;
C、DNA复制即使没有外来因素的影响,也会偶尔出现错误进而产生基因突变,C错误;
D、患伴X显性遗传病若父亲患病,女性后代均患病,若父亲正常,母亲为杂合子,女性后代有$\frac{1}{2}$患病,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞凋亡、细胞衰老、DNA复制、伴性遗传,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.决定生物进化方向的是(  )
A.遗传B.变异C.环境D.自然选择

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16.为了选择适宜栽种的作物品种,研究人员在相同的条件下分别测定了3个品种S1、S2、S3的光补偿点和光饱和点,结果如图1和图2.请回答以下问题:

(1)最适宜在果树林下套种的品种是S2,最适应较高光强的品种是S3.
(2)增加环境中CO2浓度后,测得S2的光饱和点显著提高,但S3的光饱和点却没有显著改变,原因可能是:在超过原光饱和点的光强下,S2的光反应产生了过剩的ATP、[H],而S3在光饱和点时可能①②③(填序号).
①光反应已基本饱和 ②暗反应已基本饱和  ③光、暗反应都已基本饱和
(3)叶绿体中光反应产生的能量既用于固定CO2,也参与叶绿体中生物大分子蛋白质、核酸的合成.
(4)在光合作用过程中,CO2与RuBP(五碳化合物)结合的直接产物是磷酸丙精(TP),TP的去向主要有三个.如图3为叶肉细胞中部分代谢途径示意图.淀粉是暂时存储的光合作用产物,其合成物所应该在叶绿体的基质.淀粉运出叶绿体时先水解成TP或六碳糖,后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中,合成由葡萄糖和果糖糖构成的蔗糖,运出叶肉细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.植物生长发育与繁殖离不开各种植物激素的调节作用,回答下列相关问题:
(1)植物体内,幼嫩的芽、叶和发育中的种子等部位是生长素合成得主要器官.
(2)同一浓度的生长素对某植物的生长有抑制作用,而对该植物茎的生长有促进作用,由此不能(填“能”或“不能”)反映生长素具有两重性.
(3)某兴趣小组完成了如图所示的实验1和实验2,该兴趣小组的实验目的是探究生长素在植物体内运输方向,该实验的对照组和实验组依次是1和2

(4)若探究生长素类似物促进插条生根的适宜浓度,则该实验的自变量是生长素类似物的浓度,生长素类似物处理插条的方法很多,其中较为简便的两种方法是浸泡法和沾蘸法.同一组实验中,所用到的植物材料应该尽可能做到条件相同,这样做的目的是排除无关变量对实验结果的干扰.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程,下列说法正确的是(  )
A.图示“白菜-甘蓝”植株不能结子
B.愈伤组织有叶绿体,代谢类型是自养需氧型
C.上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程
D.“白菜-甘蓝”杂种植株的形成是细胞全能性表达的结果

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9.在下列生理过程中,要消耗ATP的是(  )
A.大麦根毛细胞吸水B.洋葱根尖分生区细胞有丝分裂
C.樟树叶片蒸腾水分D.血液中的氧气进入组织细胞

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16.在基因表达载体的构建中,下列说法不正确的是(  )
A.一个基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子
B.有了启动子才能驱动基因转录出mRNA
C.终止子的作用是使转录在所需要的地方停止
D.基因表达载体的构建因受体细胞不同而有所差别

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13.孟德尔是遗传学的奠基人,发现了遗传两大定律.孟德尔成功的原因不包括(  )
A.选择有时进行有性生殖,有时进行无性生殖的山柳菊作为实验材料
B.对相对性状的遗传情况进行研究的方法是从单因子到多因子
C.运用统计学方法对实验结果进行分析
D.科学设计了实验→假设→验证→结论的实验程序

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14.控制下列生物性状的遗传物质的传递,不遵循孟德尔遗传定律的有(  )
A.大肠杆菌中抗青霉素性状的遗传
B.紫茉莉枝条的绿色和白色性状的遗传
C.人类的苯丙酮尿症的遗传
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