A. | 改造酶的结构,提高酶的热稳定性 | |
B. | 生产出鼠一人嵌合抗体 | |
C. | 将t-PA分子中的天冬酰胺替换为谷氨酰胺 | |
D. | 蛋白酶洗衣粉容易洗掉奶渍、血渍 |
分析 基因工程是通过对基因的操作,将符合人们需要的目的基因导入适宜的生物体,原则上只能生产自然界已存在的蛋白质.蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产或或生活需要.
解答 解:A、改造酶的结构,提高酶的热稳定性,属于蛋白质工程的成果,A正确;
B、生产出鼠-人嵌合抗体,属于蛋白质工程的成果,B正确;
C、将t-PA分子中的天门冬酰胺替换为谷氨酰胺,属于蛋白质工程的成果,C正确;
D、蛋白酶洗衣粉容易洗掉奶渍、血渍是酶工程的成果,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了学生对课本中蛋白质工程应用的熟悉程度,意在考查学生的理解能力.蛋白质工程的原理:预期功能→蛋白质三维结构→氨基酸序列(多肽链)→基因→具有预期功能的蛋白质.基因工程和蛋白质工程均是对基因进行操作;蛋白质工程过程中获得新的基因或合成新的基因后合成蛋白质需应用基因工程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{6}{16}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都属于原核生物 | B. | 都具有生物膜系统 | ||
C. | 都以RNA作为遗传物质 | D. | 都可引发人体产生细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验的自变量是“有无ATP” | |
B. | 因变量是“刺激看新鲜肌肉是否收缩” | |
C. | 先滴加生理盐水,然后滴加ATP溶液 | |
D. | 先滴加葡萄糖溶液,然后滴加ATP溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低 | |
B. | 由图可知长距离运输水果可用ABA处理,短距离运输可用ABAI处理 | |
C. | 乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且ABA可使两者峰值提前出现 | |
D. | ABA能够促进呼吸的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 专一识别特定的核苷酸序列,并在特定的位点进行切割 | |
B. | 有多个酶切位点 | |
C. | 任意切割,没有特定的核苷酸序列 | |
D. | 识别特定的核苷酸序列,但切口多个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性比率在一定程度上影响种群的出生率 | |
B. | 出生率减去死亡率就是种群的自然增长率 | |
C. | 年龄金字塔的中线两边分别表示雄性和雌性 | |
D. | 在种群密度相同的情况下种群的分布型一定相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于线粒体结构和功能的叙述,错误的是( )
A.能合成自身代谢所需要的全部蛋白质
B.含有磷脂和DNA
C.是细胞有氧呼吸、分解有机物释放能量的主要场所
D.具有双层膜结构,内膜面积比外膜大
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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