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    生物多样性的直接原因是（　　）
    A、蛋白质分子多样性
    B、核酸种类多样性
    C、DNA分子多样性
    D、氨基酸分子多样性
    考点：生物的多样性,蛋白质分子结构多样性的原因
    专题：
    分析：根据蛋白质分子多样性与生物多样性的关系分析A．根据核酸种类只有两种分析B．根据DNA分子多样性与生物多样性的关系分析C．根据氨基酸的种类分析D．
    解答： 解：生物多样性是指，地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统．
    A、蛋白质是生物性状的主要体现者，蛋白质结构和功能的多样性直接决定了生物多样性．故A对．
    B、核酸只有两种DNA和RNA，算不上多样性．故B错．
    C、DNA分子多样性从根本上决定了生物多样性，因此生物多样性的根本原因是DNA分子多样性．故C错．
    D、组成蛋白质的氨基酸约有20种，谈不上多样性．故D错．
    本题选正确的，故选A对．
    点评：本题主要考查了生物多样性的原因等相关的基础知识．考查了学生对知识的理解和辨析能力．注意题目问的是“直接原因”还是“根本原因”．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家发现了存在于高等生物细胞中的nuc-1基因，该基因编码的蛋白质能使DNA降解，所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”．据此分析，下列叙述不正确的是（　　）
    A、靶细胞在效应T细胞的作用下死亡可能与nuc-1基因被激活有关
    B、在胚胎发育过程中细胞中的nuc-1基因也在表达
    C、该基因编码的蛋白质需要内质网、高尔基体的加工运输
    D、癌变细胞中nuc-1基因的表达可能会受阻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    香蕉果实成熟过程中由于储存的物质变为可溶性糖从而使果实甜度增加．某兴趣小组对此生理变化进行了初步探究：取未成熟香蕉果实若干放在适宜条件下让其自然成熟，每天定时取10g果肉研磨配制成100ml待测样液平分为A、B两份，分别用碘液和斐林试剂检测，记录颜色深浅的变化．
    （1）样液A用碘液检测的目的是
     
    ；样液B用斐林试剂检测的目的是
     
    ．
    （2）斐林试剂使用时需甲乙液等量混合均匀后再注入，并
     
    观察颜色变化．
    （3）如果探究过程中每天的实验现象不明显，可施加一定浓度的
     
    促进果实成熟；也可适当提高
     
    促进果实成熟，因为
     
    ．
    （4）根据预期结果在坐标图中画出两种颜色的变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个有8条染色体的细胞，发生了两次有丝分裂和一次减数分裂，且有一个子细胞受精了，下列能代表上述细胞中染色体数目变化的示意图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（　　）
    A、血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的
    B、图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞
    C、结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌
    D、血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述正确的是（　　）
    A、若要观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，应选择图甲部位3的细胞
    B、图乙所示为2 m×2 m样方调查的结果，该种群密度为3.25株/m2（圆圈表示个体）
    C、图丙是在高倍显微镜下黑藻细胞中叶绿体的移动方向，其实际移动方向是顺时针的
    D、图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，最好选用根尖分生区细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（　　）
    A、甲图可表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
    B、乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响
    C、丙图表示酵母菌的细胞呼吸，图中a点时产生的CO2全都来自有氧呼吸
    D、丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某家系中有甲、乙两种单基因遗传病，如图一（其中甲性状由A、a，乙性状由B、b基因控制），甲病在人群中患病纯合体约占
    1
    10000
    ，图二为人类性染色体X和Y中不同区域示意图，如表为①～④个群体样本对乙病调查的结果，请分析题意回答下列问题：

    （1）据图一分析，甲病的遗传方式为
     
    ，根据表1调查结果判断乙病的遗传方式为
     
    ，判断乙病的遗传方式主要根据表1中的
     
    群体．
    表1   乙病遗传情况调查表
    类别 ① ② ③ ④
    父亲 + - + -
    母亲 - + + -
    儿子 +- + + -
    女儿 +- - + -
    注：每类家庭人数近200人，表中“+”为发现该病症表现者，“-”为正常表现者
    （2）决定乙性状的基因位于图二中的
     
    区域．
    （3）Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率为
     
    ．
    （4）如果Ⅲ1和Ⅲ8结婚，则后代中患有一种病的概率为
     
    ．
    （5）如果Ⅲ8和一个人群中患有甲病但没有乙病的男性婚配，则生出一个正常小孩的概率为
     
    ．（请保留分数）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员以常规稻作（不放养鸭、使用农药和除草剂）作为对照，研究“稻鸭共生”生态系统中碳的输入与输出情况，统计结果如下表所示．请分析回答：
    生态系统 输入碳（㎏/hm2） 部分输出碳（㎏/hm2）
    人为输入 总输入 水稻籽粒 鸭 CO2等气态碳
    常规稻作 287.75 15329.81 7845.77 - 1819.36
    稻鸭共生 1916.88 18649.94 8700.63 175.44 3629.94
    （1）请写出“稻鸭共生”生态系统中一条含有三个营养级的捕食链
     
    ．
    （2）请列举上表中“人为输入”碳的两个实例
     
    ．“总输入”碳中，除了“人为输入”外，其他输入碳的主要途径是
     
    ．
    （3）下面是“稻-鸭共生”生态系统中水稻种群碳输入和输出模型．除了图示输出碳的途径外，输出碳的途径还有
     
    、
     
    ．

    （4）与常规稻作相比，“稻鸭共生”生态系统取得了明显的经济和生态效益，主要表现在
     
    ．

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