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    下图是人体内某些信息传递机制的模式图。字母A～E表示信息分子。数字表示相关的生理变化。据图分析下列说法不正确的是

    A．信息分子C和E的基本单位都是氨基酸

    B．B的分泌量受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节

    C．图中D是淋巴因子，可促进浆细胞分泌抗体

    D．①是重吸收作用加强，②过程有基因的选择性表达

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图甲表示不同浓度的生长素对某种植物芽生长情况的影响，图乙为某植株的一段幼嫩枝条，请回答问题：
    （1）生长素在植物体内主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子．从图甲中可以看出，生长素的生理作用表现出两重性的特点，因此在农业生产上利用生长素时应特别注意生长素的浓度．
    （2）图乙中①、②两处的生长素浓度分别对应图甲曲线上A点和B点．生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输，这种单方向的运输称为极性运输．
    （3）要使②处的芽萌动、加快生长，常用的有效方法是去掉顶芽．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图．据图回答：

    （1）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，如乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为PCR技术．此过程中所使用的酶是耐高温DNA聚合酶．
    （2）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．乙图为获得抗虫棉技术的流程．A过程需要的酶有限制酶、DNA连接酶．图中将目的基因导入植物受体细胞需先再导入用氯化钙处理的农杆菌．C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素．
    （3）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是植物组织培养，该技术的原理是植物细胞的全能性．
    （4）过程C属于脱分化，过程D属于再分化，细胞发生分化的根本原因是基因的选择性表达．科学家将植物细胞培养到胚状体，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养．
    （5）质粒是基因工程最常用的载体，有关质粒的说法正确的是C
    A．质粒不仅存在于细菌中，某些病毒也具有
    B．细菌的基因只存在于质粒上
    C．质粒为小型环状DNA分子，存在于拟核外的细胞溶胶中
    D．质粒是基因工程中的重要工具酶之一．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．甲、乙、丙、丁是某一雄性动物体（假设该物种体细胞内染色体数为4条）有关细胞分裂的一组图象，戊为细胞分裂各时期每条染色体上的DNA含量坐标图．请据图回答下列问题：

    （1）甲、乙、丙、丁中属于有丝分裂的细胞有甲；具有同源染色体的细胞有甲、乙； 对应戊图中的BC段细胞有乙、丁．
    （2）丙图中所进行的分裂方式及所处分裂时期是减Ⅱ后期，该细胞含有0个四分体，分裂产生的子细胞名称是精细胞．
    （3）含有两个染色体组的细胞有乙、丙．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位（如图）一段时间后，弯向光源生长的是

    A．①③⑤⑦

    B．①④⑥

    C．③⑤⑦

    D．②⑤⑦

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是

    A．顶端优势时，侧芽不能产生生长素，顶芽产生生长素运向侧芽的方式是极性运输

    B．茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现

    C．在芦苇生长期喷施赤霉素可增加其产量

    D．油菜开花时因气候原因未能正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液降低损失

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关免疫系统的叙述正确的是

    A．吞噬细胞识别抗原后增殖分化

    B．浆细胞识别抗原后可分泌抗体

    C．自身细胞不可以作为抗原

    D．病原体表面的蛋白质可作为抗原引起免疫反应

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常情况下，人体血浆中不可能出现的是

    A．血红蛋白

    B．激素

    C．氨基酸

    D．葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．黑暗且其他条件适宜的环境中，设置如图所示实验装置（图中“+”的多少表示生长素的多少），相关描述正确的是（　　）
    A．生长素在3处促进生长
    B．实验说明植物体内生长素分布较多处生长快
    C．2、3处生长受到抑制
    D．小平台若置于水平转盘上缓慢转动，幼苗将水平生长

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