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图中曲线a表示使用诱变剂前青霉菌的菌株数和产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌的菌株数和产量之间的关系.下列说法不正确的是(  )
A、由a变为b、c、d,体现了变异的多方向性
B、诱变剂提高了变异频率
C、d是最符合人们生产要求的变异类型
D、青霉菌在诱变剂的作用下发生的变异可能有基因突变、基因重组和染色体变异
考点:诱变育种
专题:
分析:人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法,它突出的优点是可以提高突变率,加速育种工作的进程,并能大幅度改良某些性状.
用紫外线、激光、化学诱变剂处理青霉菌再经筛选的方法可选育高产菌种.
基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
解答: 解:A、由a变为b、c、d,青霉菌的菌株数和产量不同,体现了变异的多方向性,A正确;
B、由于基因突变是低频性的,所以用紫外线、激光、化学诱变剂处理青霉菌后,能提高变异的频率,B正确;
C、根据题意和图示分析可知:曲线d表示青霉菌的产量最高,是最符合人们生产要求的变异类型,C正确;
D、青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变或染色体变异,不可能发生基因重组,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了基因突变的特点和应用,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等植物细胞部分结构,请据图回答问题([]内填写代号,横线上填写相关内容).

(1)大气中的CO2在图中所示的[
 
]细胞器内的[
 
]处合成有机物,含碳有机物可以在图中所示的[
 
]和[
 
]处分解为CO2
(2)生态系统中有一类生物,虽不能进行光合作用,但能通过
 
作用合成有机物,这类生物的细胞与高等植物细胞相比,主要特点是
 

(3)甲、乙两支大小相同的试管,都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液,向甲试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器A,向乙试管中加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器B,然后给予充足光照,两支试管都会产生气泡.这两种气泡成分是不一样的,请解释原因:
 

(4)这两种细胞器在结构上的明显区别:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验室进行如图所示实验研究,下列相关叙述中正确的是(  )
A、肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中基因组成相同,mRNA完全不同
B、与纤维母细胞相比,经过程a形成的诱导干细胞的全能性较高
C、过程b是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
D、上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

干细胞是生物体生命进程中出现的一类未分化细胞,一旦需要,它可以分裂、分化形成各种组织干细胞,再进一步分化形成各种不同的组织细胞.下列有关叙述中不正确的是(  )
A、心脏干细胞分化形成心脏的过程表现了细胞的全能性
B、造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的
C、运用胚胎干细胞可以培植动物器官或组织,开创人类疾病治疗的新方法
D、干细胞中含有本物种生物发育的全套遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关突触的叙述,正确的是(  )
A、神经元之间通过突触联系
B、一个神经元只有一个突触
C、突触由突触前膜和突触后膜构成
D、树突末梢是突触小体

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中图1所示为人的一对性染色体,X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段):另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段).图2-6是该染色体上基因突变引起的遗传病.据此回答下列问题.

(1)如果X、Y这对同源染色体之间发生交叉互换,应该发生在
 
期;交换的部分位于
 
片段.人的红绿色盲基因位于
 
片段上.
(2)若致病基因是位于Ⅱ-1的显性基因,符合该基因遗传规律的系谱是
 
;若致病基因是位于Ⅱ-1的隐性基因,符合该基因遗传规律的系谱是
 
,这时6的致病基因来自
 
;若致病基因是位于Ⅱ-2的基因,符合该基因遗传规律的系谱是
 

(3)图5中若致病基因是位于Ⅰ上,则11号的基因型(显性基因用A表示,隐性基因用a表示)是
 
;如果10、11号再生育一个孩子,这个孩子的发病率(填“是”或“否”)
 
存在性别差异.系谱6中的致病基因一定位于
 

(4)图2和图5家庭中都不携带对方家庭的致病基因.若1不携带该家庭的致病基因,则3与12婚配,其后代不患病的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

绣线菊是一种常见的园林栽培灌木,花色绚丽,品种繁多.为研究金山绣线菊和金焰绣线菊对弱光照的耐受能力,研究者完成实验得到如下结果.

(1)研究者利用遮荫网控制不同组别的透光程度,对照组应采取的处理是
 
.各处理条件下,图中所示有机物积累量最多的时刻是
 

(2)处理条件为
 
时,两种绣线菊光合速率在全天只出现一次高峰,此条件主要影响光合作用发生在
 
部位的
 
阶段.
(3)恢复处理是指撤掉遮荫网,常规条件培养15天后测定的指标.从图中两种绣线菊恢复处理的曲线可知,对弱光耐受能力更强的是
 
绣线菊,理由是
 

(4)本实验每种处理条件几乎都在12:00左右出现“低谷”,此时细胞间隙中的
 
不足,直接产物
 
下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种线性DNA含有限制性核酸内切酶EcoR I的1个酶切位点.该DNA样品(甲)经EcoR I 酶切后,在DNA连接酶催化下形成产物乙(如图).则反应液中产物乙共有(  )
A、1种B、2种C、3种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

将胰淀粉酶溶液的pH由1.8调至10的过程,其催化效率表现为图中的 (纵坐标代表催化效率,横坐标代表pH)(  )
A、
B、
C、
D、

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