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10.下列不属于人体的内环境稳态失调的是(  )
A.重感冒病人体温升高B.严重腹泻病人脱水现象
C.胰岛B细胞受损导致糖尿病D.用眼过度引起近视眼

分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.

解答 解:A、正常人体能维持体温相对稳定,因此重感冒病人体温升高属于内环境稳态失调,A错误;
B、正常人体能维持体内水盐平衡,因此严重腹泻病人脱水现象属于内环境稳态失调,B错误;
C、胰岛B细胞受损导致血糖浓度升高,进而引起糖尿病,这属于内环境稳态失调,C错误;
D、近视眼是由于晶状体过度变凸导致的,不属于内环境稳态失调,D正确.
故选:D.

点评 本题考查内环境的稳态、内环境的理化特性,要求考生识记内环境稳态的概念、实质、调节机制及生理意义,能准确判断各选项是否属于内环境稳态失调,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因工程的叙述,错误的是( )

A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶

C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于运载体的叙述中,不正确的是(  )
A.运载体与目的基因结合后,得到的是一个重组DNA分子
B.在运载体上,要有多种限制酶的切点
C.目前最常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒
D.具有某些标记基因,便于对其进行切割

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图中的甲、乙、丙、丁分别代表四种细胞器,有关说法正确的是(  )
A.葡萄糖会在甲中被分解
B.乙离开细胞后在合适条件下也可以进行生命活动
C.细胞内只有丙才会产生囊泡
D.丁的形成一定需要核仁参与

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关糖尿病治疗的新技术和方法,理论上不科学的是(  )
A.设法通过抑制肾脏重吸收葡萄糖,来降低血糖以减少尿糖
B.给糖尿病患者移植猪的胰岛,并适当服用免疫抑制药物
C.利用干细胞植入技术移植患者自体干细胞,并诱导分化为胰岛样细胞
D.让患者的皮肤细胞重新“编程”,转化为具备相应功能的胰岛B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是高等生物细胞有丝分裂示意图,据图回答:
(1)图1中的A图表示的是动物细胞进行有丝分裂的中期,细胞两极的中心体发射出星射线,形成一个梭形的纺锤体.
(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段?DE.此时细胞中有染色单体0条.
(3)在图2中代表染色体数目变化曲线是虚线(实线或虚线),核膜与核仁的消失发生在的BC段.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是几种细胞器的结构模式图.其中被称为“动力车间”,能为生命活动提供能量的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.水是细胞的重要组成成分,一切生命活动都离不开水.请结合下面植物细胞亚显微结构模式图(如图).分析回答有关问题:
(1)与成熟植物细胞吸水密切相关的细胞器是液泡,水进入植物细胞的方式是自由扩散.
(2)细胞吸收的水一部分被用于光合作用,参与光合作用的水在图中叶绿体处被分解为[H]和O2
(3)光合作用产生的O2可以进入同一细胞内的线粒体被利用,在该细胞器的内膜上,O2与反应产生水、释放(大量)能量
(4)上述光合作用、呼吸作用等细胞代谢活动的控制中心是细胞核.细胞
(5)代谢离不开酶的催化,这些酶主要是在图中核糖体处合成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.判断某培养基是否起到了选择作用,设置的对照组是(  )
A.未接种的该培养基B.未接种的完全培养基
C.接种了的该培养基D.接种了的完全培养基

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