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【题目】下图是某人的体验化验单和人体的血糖调节示意图。请分析回答:

(1)从左图中的化验单可以看出其生理指标测定值异常的项目有___________。据血糖浓度分析,病因可能是该个体右图中激素_______(填“A”或“B”)的分泌量减少。

(2)据人体血糖调节示意图可知,正常人的血糖平衡是由___________共同调节的结果。

(3)右图中,分泌激素A的细胞是______________;当血糖升高时,激素B的分泌量会随之而减少,这属于______________调节。

(4)如果不吃早餐或早餐吃的很少,则不利于身体健康.此时机体会处于饥饿状态,但一般情况下,体内的血糖仍能维持相对稳定,请从体液调节的角度分析原因:________

【答案】 肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯 A 神经—体液 胰岛B细胞 (负)反馈 血糖浓度降低时,胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,使肝糖原分解成葡萄糖增加,葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定

【解析】试题分析:本题考查血糖调节,考查对血糖调节机理的理解。解答此题,可根据右图调节途径分析血糖调节机理,判断激素A、B的名称。

(1)从化验单可以看出肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯三项生理指标超出正常范围。血糖浓度过高,可能是该个体A胰岛素的分泌量减少。右图中血糖升高会促进胰岛分泌激素A,则A为胰岛素。

(2)据人体血糖调节示意图可知,正常人的血糖平衡是由神经体液共同调节的结果。

(3)分泌胰岛素的细胞是胰岛B细胞;当血糖升高时,B胰高血糖素的分泌量会随之而减少,这属于(负)反馈调节。

(4)饥饿状态下,胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加,促进肝糖原分解成葡萄糖,葡萄糖进入血液使血糖浓度维持相对稳定。

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第一步:配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液

第二步:按下图甲中表格步骤操作

第三步:用血球计数板统计起始酵母菌数,并做好记录。

第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。

第五步:连续7天,每天同一时间取样计数,做好记录。

回答下列问题:

(1)从试管中吸出培养液进行计数之前,需将试管振荡摇匀,目的是_________

(2)在计数室,按以下顺序操作_________(填字母),稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,再将计数板放在显微镜的载物台上计数。

A.吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘

B.盖玻片放在计数室上

C.多余培养液用滤纸吸去

(3)若在25×16规格的血球计数板中,统计到5个中方格(共80个小方格)对应的酵母菌为48个,则1 mL混合样液中含有酵母菌约为_________个。

(4)某同学第5天在使用显微镜计数时,看到小方格内酵母菌过多,难以数清,则应当将样液适当_________后再计数。

(5)为了使计数的数值精确,计数前在培养液中加入了几滴台盼蓝染液(一种大分子染料),则在观察计数时只记___________(填“被”或“不被”)染成蓝色的酵母菌。

(6)操作规范,计数正确,得到了图乙的曲线结果,则曲线①数值比曲线②大的原因是____________________

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