分析 分析题图:图1表示某细胞模式图的一部分,其中结构①~⑤依次是:核糖体、细胞质基质、细胞核、滑面内质网和粗面内质网.
图2a-h为细胞器或细胞的某一结构,其中a-h依次表示叶绿体、液泡、核糖体、中心体、线粒体、高尔基体、染色体和细胞膜
解答 解:(1)图2中h细胞膜能够控制物质进出的细胞,研究表明,细胞膜的功能越复杂,其上的蛋白质种类和数量就越多.图中c是核糖体,核糖体是蛋白质合成过程中翻译的场所,其上的⑥称为mRNA.
(2)若图1是浆细胞,分泌物是抗体.由于高尔基体与细胞分泌物的形成有关,因此与其他没有分泌功能的细胞相比较,该细胞中高尔基体含量较多.体现了生物膜具有一定的流动性.
(3)图2中的e是线粒体,可被活性染液健那绿染成蓝绿色.
(4)科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构.分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是将动物细胞置于蒸馏水,让细胞吸水胀破.
故答案为:
(1)h mRNA 蛋白质
(2)抗体 f 流动性
(3)健那绿
(4)将动物细胞置于蒸馏水,让细胞吸水胀破
点评 本题结合细胞结构图,考查细胞结构和功能,要求考生熟记细胞中各种细胞器的图象、分布和功能,能准确判断图中各结构的名称,对细胞器的知识进行归纳和总结.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组 | |
B. | 若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则D瓶内的溶液会变灰绿色 | |
C. | 可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测CO2的产生速率 | |
D. | 乙组中D瓶先封口放置一段时间的目的是形成无氧的环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用 | |
B. | 激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞 | |
C. | 淋巴因子是淋巴细胞产生的细胞因子,可与特定抗原结合 | |
D. | 神经纤维上神经冲动是以局部电流的形式进行传导的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体和细胞质基质 | B. | 叶绿体和线粒体 | ||
C. | 叶绿体和细胞液 | D. | 细胞核和细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的化合物都以碳链为骨架 | |
B. | 蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 | |
C. | 蛋白质是细胞代谢的主要能源物质 | |
D. | 一些无机盐是细胞内复杂化合物的重要组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用显微镜观察细胞结构时,在高倍物镜下若看不清楚物像可调节粗准焦螺旋 | |
B. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 | |
C. | 在做脂肪的鉴定实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴l~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料 | |
D. | 在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体 | B. | mRNA | C. | 核苷酸 | D. | 遗传物质 |
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