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一只果子狸体内具有不同功能的体细胞,存在较大差异的是(  )
A、细胞膜的主要成分
B、蛋白质的种类和数量
C、DNA的碱基排列顺序
D、组成细胞的化学元素种类
考点:细胞的分化,蛋白质在生命活动中的主要功能
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是细胞分化,梳理相关知识点,然后根据选项描述结合基础知识做出判断.细胞分化的实质是基因选择性表达,看某细胞是否已发生分化,关键看细胞的特异性蛋白质是否合成.
解答: 解:A、细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂分子,所以细胞的细胞膜之间没有较大差异,A错误;
B、蛋白质是由基因控制合成的,不同功能的体细胞,基因选择性表达不同,所以蛋白质的种类和数量存在较大差异,B正确;
C、不同功能的体细胞都是由同一个受精卵分裂而来,所以DNA的碱基排列顺序没有较大差异,C错误;
D、果子狸体内具有不同功能的体细胞中组成细胞的化学元素种类基本相同,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查细胞分化的知识,考查学生的理解能力,要求学生对相关生物学概念理解到位,记忆准确,解读题目信息的难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述错误的是(  )
A、光合作用的光反应能合成ATP并用于三碳酸的还原
B、植物根尖细胞产生ATP的场所只有细胞溶胶和线粒体
C、植物细胞能在适宜浓度的KNO3溶液中发生质壁分离自动复原,不消耗ATP
D、浆细胞分泌抗体的过程需要消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答:

(1)图2中方框内所示结构是
 
的一部分,它主要在
 
中合成,其基本组成单位是
 
,可以用图2方框中数字
 
表示.
(2)图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为
 
,进行的场所是[
 
]
 
,所需要的原料是
 

(3)若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码是
 

(4)从化学成分角度分析,与图1中⑥结构的化学组成最相似的是
 

A.乳酸杆菌        B.T2噬菌体        D.染色体          D.流感病毒
(5)若图1的①所示的分子中有1 000个碱基对,则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过
 

A.166和55        B.166和20        C.333和111        D.333和20.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体细胞的形态、数目变化情况.据图分析下列说法正确的是(  )
A、图①②③过程中细胞的遗传信息的表达情况相同
B、①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③
C、③过程使细胞的遗传物质有所差异,但细胞的形态和功能没有变化
D、与甲相比,乙中细胞与外界环境进行物质交换的能力增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设将标号为A、B、C的同一个植物细胞分别放在a、b、c 3种不同的蔗糖溶液中一段时间后,得到如图所示状态(原生质层不再变化).据图分析正确的是(  )
A、结构②在3种溶液中的颜色差异显著
B、结构②在实验前后体积变化最大
C、实验后结构③浓度变为A>B>C
D、结构①的体积在实验前后有少许变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是为了认识酶作用的特性,以2%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验方法及结果,通过分析实验可以得出的结论是(  )
步骤 方法 观察结果
1 常温下自然分解 氧气泡少而小
2 常温下加Fe3+ 氧气泡稍多而小
3 常温下加入鲜肝提取液 氧气泡多而大
4 加热煮沸后冷却的鲜肝提取液 同自然分解一样
①酶的催化条件具有温和性  
②酶的催化效率具有高效性
③酶的催化对象具有专一性  
④高温会使酶失去活性.
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述正确的是(  )
A、都能被蛋白酶水解而失去其活性
B、都只能催化一种物质的化学反应
C、高温和低温对酶空间结构的影响相同
D、都能降低反应的活化能且具有高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验问题的叙述正确的是(  )
A、物镜测微尺每小格长度为10微米,可用来直接测量细胞的大小
B、是在盖玻片的一侧滴加试剂,在另一侧用吸水纸吸,并重复几次
C、脊蛙反射实验中没有设置对照组
D、用龙胆紫染色可以区分颤藻和水绵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中不正确的是(  )
A、生物体的性状完全由基因控制
B、蛋白质的功能可以体现生物性状
C、蛋白质的结构可直接影响生物性状
D、基因与性状不都是简单的线性关系

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