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【题目】下列哪项不属于现代生物进化理论对达尔文自然选择学说的发展?(

A.进化的基本单位是种群,而不是生物个体

B.自然选择是通过生存斗争实现的

C.生物进化的实质是种群基因频率的定向改变

D.隔离导致物种形成

【答案】B

【解析】

试题分析:达尔文自然选择学说是以个体为单位进行研究的,现代生物进化理论是以种群为单位进行研究的,A错误;达尔文自然选择学说认为自然选择是生物通过生存斗争来实现的,现代生物进化理论没有做修改,B正确;现代生物进化理论认为生物进化的实质在于种群基因频率的改变,达尔文自然选择学说并未提出,C错误;现代生物进化理论认为隔离导致物种形成,而达尔文自然选择学说没有说明,D错误

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物.下列有关ATP的叙述,正确的是(

A.ATP中的能量可以来源于光能或化学能或热能

B.ATP的分子简式可以表示为A一P~P~P,任意一高能磷酸键断裂,均可形成A﹣P~P

C.以ATP作为直接能源物质是细胞统一性的表现之一

D.叶肉细胞叶绿体产生的ATP和线粒体产生的ATP均可用于各项生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛(以植物为食)消化腺中提取;果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解效果,某实验小组取无菌烟草幼叶,切成相同大小的小片,等量放入6支试管中,试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。

试管编号

项目

I

V

蒸馏水(mL)

2

0

1

1

1

1

缓冲液(mL)

0

X

1

05

05

05

果胶酶液(mL)

0

0

0

05

0

0

蜗牛酶液(mL)

0

0

0

0

05

0

纤维素酶液(mL)

0

0

0

0

0

05

实验结果(绿色深浅程度)

+++

++++

++

(注:“+”越多表示绿色越深,“一”表示颜色无显著变化)

实验过程中,需要轻摇试管,其目的是 ,使原生质体从叶小片中游离出来,以便观察悬浮液绿色的深浅。

从绿色的深浅可推测: 酶解效果最好,原因是蜗牛酶液含有 等多种酶。该实验中 是空白对照组,表中X应填 mL

用网筛过滤原生质体到离心管内,离心后收集沉淀物,并用 洗涤。原生质体是否符合要求还需进行检验,其检验的方法是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食,某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有2只带有标记,下列叙述错误的是(

A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2

C.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降

D.植物→鼠→鹰这条食物链,第三营养级含能量少

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【题目】关于小麦光合作用的叙述,错误的是(

A.类囊体上产生的ATP可用于暗反应

B.夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高

C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原

D.净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于糖水解的叙述,正确的是( )

A. 落叶中的纤维素经微生物水解可产生葡萄糖

B. 甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖

C. 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生葡萄糖和果糖

D. 人肝脏中肝糖原经水解形成葡萄糖和半乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】


实验组

5分钟的现象

再过5分钟

滴加清水5分钟


30%蔗糖溶液

X

无变化

质壁分离复原


50%蔗糖溶液

质壁分离

Y

无变化


30%KNO3溶液

质壁分离

质壁分离复原

Z


30%醋酸溶液

细胞大小无变化

细胞大小无变化

细胞大小无变化

对上表的推断或解释不正确的是( )

AX为质壁分离,因为细胞液浓度小于外界溶液浓度

BY为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡

CZ为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅

D组细胞大小无变化的原因是细胞液浓度等于外界溶液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞膜在生命活动中具有重要作用.下列相关叙述错误的是(

A.细胞膜的流动性使细胞膜具有识别外界信息的作用

B.细胞在分化过程中细胞膜上的蛋白质会发生改变

C.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性

D.细胞膜上磷脂和胆固醇使细胞膜既有一定的流动性又比较坚实

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】临床试用抗生素前,有时需要做细菌耐药实验.实验时,首先要从病人身上获取少量样本,然后按照一定的实验步骤操作,以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性.

回答下列问题:

(1)为了从样本中获取致病菌菌落,可用 法或 法将样本借种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得.

(2)取该单菌落适当稀释,用 法接种于固体培养基表面,在37℃培养箱中培养24h,使其均匀生长,布满平板.

(3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性,将分别含有A,B,C,D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A ;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该致病菌对抗生素B ;含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小,说明 ;含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是抗生素D的

(4)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好应选择抗生素

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