A. | 不同浓度的生长素作用于同一器官,引起的生理效应一定不同 | |
B. | 生长素和赤霉素都是通过促进细胞分裂使植物生长 | |
C. | 顶端优势和植物向光性都能体现生长素作用的两重性 | |
D. | 植物茎尖可以利用色氨酸合成生长素 |
分析 1、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
在植物体内,合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子,生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位.
2、各种植物激素的作用:
乙烯:促进果实成熟;
细胞分裂素:引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长;
脱落酸:促进果实与叶的脱落;
赤霉素:促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用.
生长素:能促进果实发育,促进细胞的纵向伸长.
解答 解:A、处于最适浓度两侧的生长素浓度,可能对同一器官的作用效果相同,A错误;
B、生长素和赤霉素都是通过促进细胞伸长使植物生长,细胞分裂素是通过促进细胞分裂使植物生长,B错误;
C、顶端优势能体现生长素作用的两重性,植物向光性(向光侧生长素浓度低,促进生长的效果差,背光侧生长素浓度高,促进生长的效果强)没有体现生长素的两重性,C错误;
D、生长素的合成部位是具分生能力的组织,主要是幼嫩的芽、叶、发育中的种子和根尖茎尖等,而色氨酸是植物体内生长素生物合成的重要的前体物质,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生长素的运输和分布、生长素作用的两重性的相关知识,对于生长素的运输和分布、生长素作用的两重性的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
镰刀型细胞贫血症是一种人类遗传病,下图为该病病因的图解。根据此图可知( )
A.基因决定生物的性状
B.生物的性状不会改变
C.生物的性状不由基因决定
D.生物的性状与DNA碱基序列无关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2的产生量增加 | B. | C3还原速度减慢 | C. | $\frac{ATP}{ADP}$比值下降 | D. | $\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$比值上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中色素都含有Mg元素 | |
B. | 同一个体不同体细胞中受体基因是相同的 | |
C. | 单倍体到二倍体发生的染色体变化,决定了生物进化的方向 | |
D. | 植物生长素是一种大分子有机物,是在细胞内由色氨酸合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫调节也是机体维持内环境稳态的机制之一 | |
B. | 反馈调节机制对于机体维持稳态具有重要的意义 | |
C. | 稳态存在于生命系统的各个层次,属于普遍现象 | |
D. | 内环境保持稳态,机体就能进行正常的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在第一次复制时,需要($\frac{m}{2}$-A)个 | |
B. | 在第二次复制时,需要2(m-A)个 | |
C. | 在第n次复制时,需要(2n-1)(m-A) | |
D. | 在n次复制过程中,总共需要(2n-1)($\frac{m}{2}$-A) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性是影响生态系统稳定性的重要条件 | |
B. | 保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系 | |
C. | 雾霾天气说明生态系统的自我调节能力丧失 | |
D. | 保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,提高环境容纳量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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