A. | 甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为$\frac{1}{6}$ | |
B. | 乙图是处于有丝分裂后期,着丝点分裂使DNA和染色体数目加倍 | |
C. | 丙图家系所患遗传病不可能是伴X染色体显性遗传病 | |
D. | 丁图所示果蝇1个精原细胞一定不可能产生AXW、aXW、AY、aY四种精子 |
分析 分析各图形:
甲图:细胞含有2对同源染色体(1和2、3和4);其中1和2上含有一对等位基因A、a,3和4上含有一对等位基因D、d;
乙图:细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,可能处于有丝分裂后期;
丙图:遗传系谱图表现为“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”,因此该病为常染色体显性遗传病;
丁图:为雄果蝇体细胞中染色体组成图,且该果蝇的基因型为AaXWY.
解答 解:A、图中生物的基因型为AaDd,生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为$\frac{1}{2}$Aa×$\frac{1}{4}$dd=$\frac{1}{8}$Aadd,A错误;
B、乙图是处于有丝分裂后期,着丝点分裂使染色体数目加倍,DNA数目不加倍,B错误;
C、图中所示家系中,第二代中双亲都患病,所生的女儿却正常,说明是显性遗传病;如果是伴X显性遗传病,父亲患病则女儿必患病,现女儿正常,所以肯定不是伴X显性遗传病,应属于常染色体显性遗传病,C正确;
D、1个精原细胞在不发生基因突变,不发生基因重组的情况下,只能产生两种4个精子,雄果蝇通常不发生交叉互换,连锁基因完全连锁,但是如果发生2个基因突变,则丁图所示果蝇1个精原细胞可能产生AXW、aXW、AY、aY四种精子,D错误.
故选:C.
点评 本题比较综合,属于中档题,利用四幅图分别考查了基因的自由组合定律、细胞分裂、人类遗传病、生物基因型的相关知识,要求考生具有一定的识图能力,并能把握知识间的内在联系,运用所学知识的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说在当是主要阐明了( )
A.生物界的统一性 B.生物界的多样性
C.细胞结构的多样性 D.细胞结构的复杂性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 致病力强,多数具有传染性 | B. | 污染面积大 | ||
C. | 有一定的潜伏期 | D. | 传播不受自然条件的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体发生花粉过敏反应时,相应的抗体会较多地出现于A液中 | |
B. | B液能流回到1转变为A液,A液中的部分小分子物质可以进入C液 | |
C. | 当人进食1小时后,A液中的胰高血糖素含量会迅速升高 | |
D. | 若A液中的蛋白质减少时,C液中水分会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂期的细胞不能进行DNA复制和蛋白质合成 | |
B. | 免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 | |
C. | 癌症的形成是由于原癌基因与抑癌基因突变造成的,与人的年龄无关 | |
D. | 凋亡细胞内的基因表达能力都下降,酶活性减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 120株 | B. | 240株 | C. | 160株 | D. | 80株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同细胞的基因不同 | B. | 不同细胞中的基因选择性地表达 | ||
C. | 某些细胞失去了全能性 | D. | 细胞发生了癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为Nt=N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍) | |
B. | 条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等 | |
C. | 出生率远大于死亡率 | |
D. | K值是固定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 平板划线法是在培养基上连续划线以纯化菌种的接种方法 | |
B. | 培养霉菌时需将培养基的PH调至中性或微碱性 | |
C. | 培养硝化细菌可不用在培养基中加有机碳源 | |
D. | 培养乳酸菌时需要提供无氧的条件 |
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