处理 | 叶绿素a | 叶绿素b | 类胡萝卜素 |
对照 | 0.45 | 0.13 | 0.32 |
遮阴 | 0.52 | 0.17 | 0.38 |
分析 生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则.本实验的目的是探究弱光对草莓光合作用的色素和光合速率的影响.据此分析图表和题图即可作答.
解答 解:(1)在实验中要对实验材料进行随机平均分成两组,设置为对照组和实验组,根据题干信息已知该实验是以丰香草莓为材料,研究了遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响,所以实验组用遮阳网进行处理,对照组不做处理.
(2)据题表分析,遮阴处理的实验组的光合作用的色素含量明显高于对照组的含量.
(3)据图1分析,对照组草莓净光合速率在上午光照强度增加时气孔关闭,CO2减少,光合速率降低,所以曲线呈现“双峰”型.净光合速率还可通过测定单位时间内O2的释放或有机物的积累来表示.遮阴组实验时间段内光合积累总量显著低于对照组,可能的原因是光合作用过程中的暗反应受到影响.
(4)据图2分析,实验处理遮阴使叶片温度降低,导致(催化CO2固定的、相关)酶活性降低,所以遮阴可以显著提高其CO2补偿点,降低固定CO2的效率.
(5)为探究草莓生产中的最佳光合作用,需要对遮光比例进行研究.
故答案为:
(1)随机均分 遮阳网
(2)光合色素含量
(3)气孔关闭,CO2减少 单位时间内氧的释放量或有机物的积累量 低于 暗
(4)降低 (催化CO2固定的、相关)酶活性降低
(5)遮光比例
点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的主要因素,意在强化学生对影响光合作用的因素的实验分析和综合解决问题的能力,题目难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水 | B. | 蛋白质 | C. | 核酸 | D. | ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有一定的自我调节能力 | B. | 能量流动与物质循环保持动态平衡 | ||
C. | 生物成分之间相互制约、相互协调 | D. | 植物与动物的数量相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将刚采摘下的甜玉米沸水加热因破坏相关酶可保持其甜味 | |
B. | 细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 | |
C. | 人体细胞都可进行有氧呼吸和无氧呼吸 | |
D. | 细胞呼吸释放的热能可用来维持人体体温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 探究主题 | 实验试剂 | 预期实验结果 | 结论 |
A | 某“色拉油”是否含有脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 被检测液体出现橘黄色 | 不含有脂肪,但可能含有固醇 |
B | 某“早餐奶”是否含有蛋白质 | 双缩脲试剂 | 被检测液体出现砖红色 | 含有蛋白质,但含量少于淀粉 |
C | 某“奶片”是否添加淀粉 | 碘液 | 被检测液体出现蓝色 | 含有淀粉,不含有蛋白质 |
D | 某“无糖”无色饮料中是否含有葡萄糖 | 斐林试剂 甲液和乙液 | 被检测液体出现砖红色 | 一定含有还原糖,但不一定是葡萄糖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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