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马(2N=64)和驴(2N=62)杂交形成的骡子是高度不育的,这说明马和驴之间(  )
A、染色体不能共存
B、减数分裂中同源染色体联会紊乱
C、存在着生殖隔离现象
D、遗传物质有本质的区别
考点:物种的概念与形成
专题:
分析:马和驴杂交后代骡子的细胞中没有同源染色体,在减数分裂中同源染色体联会发生紊乱,不能形成生殖细胞,所以高度不育.生殖隔离是指种群间的个体不能自由交配,或者交配后不能产生出可育后代.
解答: 解:马和驴杂交形成的骡子是高度不育的,这是因为马和驴是不同的物种,二者之间存在生殖隔离.
故选:C.
点评:本题考查遗传定律、生殖隔离的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

当你现在正专心作答试题时,参与的高级中枢主要有(  )
A、大脑皮层H区(听觉性语言中枢)
B、大脑皮层S区(运动性语言中枢)
C、大脑皮层V区(视觉性语言中枢)
D、大脑皮层W区(书写性语言中枢)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体局部内环境物质交换的示意图,下列有关说法错误的是 (  )
A、①中液体pH能保持稳定,与其含有HCO-3和HPO42-有关
B、③中有氧呼吸的最终产物可参与体液调节
C、①中液体有蛋白质,④中液体没有蛋白质
D、②中的CO2浓度比③中的低

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科目:高中生物 来源: 题型:

某50肽中有丙氨酸(R基为-CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在).下列有关叙述错误的是(  )
A、若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列
B、该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子
C、若新生成的4条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上
D、若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是活细胞产生的具有催化能力的化学物质.下列说法不正确的是(  )
A、活细胞内合成酶必须要核糖体参与
B、酶降低活化能的作用比无机催化剂更显著
C、一种酶只能催化一种或一类化学反应
D、胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述中,正确的是(  )
A、人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能在人体的内环境中起作用
B、酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段
C、绿色植物中与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中
D、酶均是由腺细胞合成的,具有高效性、专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人性染色体组成为XXY,该病人可能是由于亲代产生配子时发生了异常,这种异常不可能发生在(  )
A、次级卵母细胞
B、次级精母细胞
C、初级精母细胞
D、初级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA复制的叙述,正确的是(  )
A、在细胞有丝分裂或减数第一次分裂间期发生DNA的复制
B、DNA复制后,两条母链形成一个DNA分子,两条子链形成一个DNA分子
C、DNA双螺旋结构全部解链后,开始DNA的复制
D、单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:
(1)如图是
 
细胞中,判断理由
 
. 
(2)图中[7]是由
 
 
组成.
(3)太阳光能通过图中结构[
 
]
 
的光合作用后,才能被生物利用.
(4)细胞进行生命活动所需的能量主要是由[
 
]
 
供给,该结构的主要功能是进行
 
.完成上述生理过程所需的酶是由
 
合成的.
(5)若该细胞是西瓜红色果肉细胞,则色素主要存在于[
 
]
 
.如果是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[
 
]
 

(6)如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有
 

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