A. | 探索酶的专一性,可以选择底物作自变量 | |
B. | 探索酶的高效性,可用无机催化剂和酶做相互对照 | |
C. | 探索酶作用的适宜温度,要将酶和底物混合后在设定温度下水浴 | |
D. | 探索PH对酶催化的影响,需要正常pH做对照 |
分析 1、探索酶的专一性自变量可以是不同底物,也可以是不同的酶.
2、探索酶的高效性,可用酶和无机催化剂相互对照.
3、探索酶作用的适宜温度,要将酶和底物分别放在相同温度条件下,达到环境温度后在混合.
4、探索酶的催化作用,要与没有催化剂(蒸馏水)作对照.
解答 解:A、探索酶的专一性,自变量可以是不同底物,也可以是不同的酶,A正确;
B、探索酶的高效性,可用酶与无机催化剂相互对照,B正确;
C、探索酶作用的适宜温度,要将酶和底物分别放在相同温度条件下,达到环境温度后再混合,若将酶和底物混合后在设定温度下水浴,由于酶的高效性,在还没有达到环境温度前,酶已经将底物分解了,C错误;
D、探索酶的催化作用,可以设置空白对照组,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了与酶有关的实验,意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养液 | NaNO3 | 牛肉膏 | K2HPO4 | MgSO4•7H2O | KCl | NiSO4 |
A | - | - | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
B | 3g/L | 3g/L | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
C | 3g/L | - | 1g/L | 1g/L | 0.5g/L | 0.01g/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体裂解细菌的过程 | |
B. | 因创伤引起的细胞坏死 | |
C. | 老年人的头发变白 | |
D. | 蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部的消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种群都处于种群密度越来越大的增长型 | |
B. | 能量的输入和输出之间达到相对平衡 | |
C. | 动物和植物在数量上保持相对平衡 | |
D. | 生产者、消费者之间构成完整的营养结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①-⑥细胞的基因型都相同,细胞内蛋白质的种类也相同 | |
B. | b所表示的过程将伴随着人的一生 | |
C. | c过程,根本原因是基因的选择性表达 | |
D. | 人体每天都有新细胞产生,同时也有细胞衰老和凋亡 |
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