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【题目】物质循环发生在生物群落与无机环境之间。

【答案】

【解析】

试题分析:生态系统中的物质循环组成生物体的化学元素,如C、H、O、N、P、S等,而非其组成的化合物,在生物群落与无机环境之间不断地循环,所以本题答案为:正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用辐射诱导家蚕常染色上的卵色基因易位到W染色体上,这种育种方式属于

A. 杂交育种 B. 诱变育种

C. 转基因技术 D. 单倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于微量元素的一组是(
A.C,H,N,P,Mg
B.Cl,Fe,S,N,Mg
C.B,Cu,Zn,Mn,Mo
D.N,P,K,Cu,Fe,I

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点,其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题:

限制酶

BamHⅠ

Bcl

Sau3AⅠ

HindⅢ

识别序

列及切

割位点

(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用________两种限制酶切割,酶切后的载体和目的基因片段,通过________酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒,需将其转入处于________态的大肠杆菌。

(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加________,平板上长出的菌落,常用PCR鉴定,所用的引物组成为图2中______________

(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端与BclⅠ酶切的DNA末端连接,连接部位的6个碱基对序列为_______,对于该部位,这两种酶________(填“都能”“都不能”或“只有一种能”)切开。

(4)若用Sau3AⅠ切图1质粒最多可能获得________种大小不同的DNA片段。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答与酶有关的问题.

(1)如果图1和图2是与酶的特性相关的图示,那么图1和图2分别表示了酶具有的特点.
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请据图回答:当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是;从图示曲线我们还可以得出的结论是随着pH的变化,酶的最适温度
(3)下表是有关淀粉酶的实验及不同条件下的实验结果,请根据实验结果回答下列问题.(注:人的唾液中含有淀粉酶,各试管保温时间相同)

试管编号

加入物质

温度

试剂

实验
现象

1

可溶性淀粉溶液2mL

清水2mL

37℃左右

碘液

变蓝

2

可溶性淀粉溶液2mL

稀释的唾液2mL

0℃

变蓝

3

可溶性淀粉溶液2mL

稀释的唾液2mL

37℃左右

不变蓝

4

可溶性淀粉溶液2mL

稀释的唾液2mL

100℃

变蓝

5

可溶性淀粉溶液2mL

加2﹣3滴2%盐酸
的稀释唾液2mL

37℃左右

变蓝

6

蛋白质溶液2mL

稀释的唾液2mL

37℃左右

无变化

①1号试管和3号试管实验结果相对照说明
②2号、4号试管与3号试管实验结果相对照说明
③5号试管与3号试管实验结果相对照说明

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】单克隆抗体的特点是特异性强、灵敏度高、可以大量制备,已被广泛应用于疾病的诊断和治疗。用H7N9病毒制备单克隆抗体的流程如下图所示:

(1)过程③常用的方法是_______________________________________

(2)向小鼠体内注射抗原蛋白,使小鼠产生________免疫。从小鼠体内分离的细胞Ⅰ是____________________________________,细胞Ⅱ应具有的特点是____________________

(3)体外培养细胞Ⅱ,首先应保证其处于________________________的环境中,其次需要提供充足的营养和适宜的温度。培养箱充入二氧化碳的作用___________________

(4)对于转基因成功的细胞Ⅱ还要进行克隆化培养和______________检测。

(5)若要预防H7N9禽流感,可用图中的__________________作为疫苗。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如果时间允许,弃耕农田总能形成森林。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】内质网腔内的分泌蛋白,输送到高尔基体腔内进一步加工,最后释放到细胞外,在这一过程中,分泌蛋白通过生物膜的层数是(
A.0层
B.5层
C.6层
D.3层

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计,下列流程正确的是(
A.土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→挑选菌落
B.土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落
C.土壤取样→梯度稀释→选择培养→挑选菌落
D.土壤取样→梯度稀释→稀释涂布平板→选择培养→挑选菌落

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