A. | 现代进化理论的核心是拉马克的自然选择学说 | |
B. | 滥用抗生素会使“耐药性”细菌发生定向变异,产生新的“耐药性”病菌 | |
C. | 漫长的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统 | |
D. | 人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”,说明斑马和驴不存在生殖隔离 |
分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、现代进化理论的核心是达尔文的自然选择学说,A错误;
B、变异是不定向的,变异发生在自然选择之前,先有了各种类型的变异,才能自然选择出适应环境的变异,B错误;
C、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化,生物多样性的形成是共同进化的结果,生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,C正确;
D、人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”,“斑驴兽”不可育,说明斑马和驴存在生殖隔离,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂 | |
B. | 细胞中染色体数目减少一半是通过Ⅱ过程实现 | |
C. | 该哺乳动物为雄性个体 | |
D. | 一个A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等 | |
B. | 甲同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 | |
C. | 乙同学的实验可模拟不同对遗传因子自由组合的过程 | |
D. | 甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
菠菜叶肉细胞、人骨骼肌细胞、蓝细菌和大肠杆菌都有的结构是
A、内质网和细胞核 B、细胞核和线粒体
C、细胞壁和叶绿体 D、细胞膜和核糖体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激C处时,B点与D点会同时产生电位变化 | |
B. | 刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强 | |
C. | 若电流表两电极分别置于A、C两点的神经纤维膜外,刺激B点,电流表指针不偏转 | |
D. | ③的内容物一定会使神经细胞兴奋,其释放到②的过程体现细胞膜的功能特性 |
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