分析 1、兴奋在神经纤维上的传导:以电信号的形式沿着神经纤维的传导,传导是双向的.
(1)兴奋的传导过程:
静息状态时,细胞膜电位外正内负(原因:K+外流)→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正(原因:Na+内流)→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导.
(2)传导特征:双向性:根据兴奋传导的机制,神经纤维受刺激产生兴奋时,兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导,因为局部电流能够向相反的两个方向流动.
(3)兴奋在神经纤维上传导的实质:膜电位变化→局部电流(生物电的传导)
2、兴奋在神经元之间的传递--突触
(1)突触:神经元之间接触的部位,由一个神经元的轴突末端膨大部位--突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成.
(2)过程:轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜(与突触后膜受体结合)→另一个神经元产生兴奋或抑制
(3)信号变化:①突触间:电信号→化学信号→电信号;②突触前膜:电信号→化学信号;③突触后膜:化学信号→电信号
(4)传递特征:单向传导.
解答 解:(1)内环境包括血浆、组织液和淋巴,图中能够体现出内环境的构成部分是神经细胞间隙之间的组织液;图1中,乙酰胆碱能够使突触后膜产生兴奋,这是钠离子内流导致,因此离子通道甲应是Na+通道.
(2)图2中,当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的甘氨酸(Gly)释放出来,并与分布在突触后膜上的Gly受体结合.当Gly与受体结合后,离子通道乙开启,使阴离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处.释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用,图中结构①表示载体蛋白.
(3)图3中,去甲肾上腺素(NE)作用于突触后膜受体引起突触后神经元的兴奋,这一过程中信号的变化情况是化学信号-→电信号.兴奋处的细胞膜的外表面电位为负电位.当完成一次兴奋传递后,NE立即被分解.某种药物可以阻止NE的分解,这种药物的效应是使突触后膜持续兴奋.
故答案为:
(1)组织液 Na+
(2)突触后膜 阴 载体蛋白
(3)化学信号-→电信号 负电位 使突触后膜持续兴奋
点评 本题考查神经元和神经兴奋传导的相关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在上述三种糖尿病中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是②③ | |
B. | ①、②、③引起糖尿病是自身免疫病 | |
C. | ③所示产生糖尿病的病因是,浆细胞产生的抗体Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高 | |
D. | 若图中靶细胞为肌肉细胞,则胰岛素能促进该细胞内肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜是一种选择透过性膜 | |
B. | 乙醇通过细胞膜需要消耗ATP | |
C. | 氨基酸借助载体蛋白可通过细胞膜 | |
D. | 磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 验证酶的专一性时,自变量只能是酶的种类 | |
B. | 验证酶的高效性时,设置的对照组不加催化剂 | |
C. | 探究温度对酶活性的影响时,材料不宜用过氧化氢和过氧化氢酶 | |
D. | 探究酶催化作用的最适pH值时,应设置过酸、过碱、中性三组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 | |
B. | 口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 | |
C. | 花矩变长是该兰花新种形成的必要条件 | |
D. | 蛾的口器会因吸食花蜜而变得越来越长 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建省厦门市高一(下)第一次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况,能代表叶肉细胞中发生的情况与曲线中AP段(不包括A、P两点)相符的一项是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的正确叙述是( )
①酶是具有分泌功能的细胞产生的 ②酶参与生化反应后被消耗 ③都是活细胞产生酶 ④酶都是蛋白质 ⑤绝大多数酶是蛋白质,少数为RNA ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦酶在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 ⑧酶只起催化作用.
A.③⑤⑧ B.③④⑧ C.②⑦⑧ D.①②⑥
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