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    2．对某地区引入的一种生物进行种群数量的调查研究，得到的数据见表（单位：只）．
    年份200120022003200420052006
    种群数量36723398561521
    第一次捕捉（标志）数160
    第二次捕捉数162
    第二次捕捉个体中的标志数30
    下列曲线中与2004年至2006年该生物种群数量的变化规律最相符的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷第一次捕获并标记的个体数=第二次重捕总数÷重捕中被标志的个体数，据此可计算出2006年该种群的数量．

    解答 解：根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）÷第一次捕获并标记的个体数=第二次重捕总数÷重捕中被标志的个体数，可得2006年种群的数量为：160×162÷30=864，所以2004年至2006年该生物种群数量的变化规律最相符的是A图．
    故选：A．

    点评 本题考查估算种群密度的方法等知识，要求考生掌握估算种群密度的方法，能运用标志重捕法计算种群密度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    遗传学检测两个人的体细胞中两种基因组成，发现甲为AaB，乙为AABb．对于甲缺少一个基因的原因分析，错误的是（ ）

    A．染色体结构变异

    B．染色体数目变异

    C．基因突变

    D．可能是男性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因控制的一种遗传病．下列叙述正确的是（　　）
    A．男患者与女患者结婚，其女儿正常
    B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常
    C．女患者与正常男子结婚，儿子都正常女儿都患病
    D．女性发病率高于男性发病率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．植物开花时缺少哪种元素，花粉和花丝萎缩，花粉发育不良，从而影响受精作用（　　）
    A．KB．FeC．MnD．B

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．科学家把四种转录因子基因引入成纤维细胞，可诱导其发生转化，产生的iPS细胞在形态、基因和蛋白表达、细胞分裂能力、分化能力等方面都与胚胎干细胞相似．图为iPS细胞应用简图，据图文分析下列叙述正确的是（　　）
    A．用人体体细胞诱导产生的iPS细胞只含有人的部分遗传物质
    B．诱导产生iPS细胞属于一种脱分化过程
    C．iPS细胞的分裂能力比造血干细胞要弱
    D．iPS细胞经过诱导分化形成的组织移植入供体会引起免疫排斥反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．分析有关科学探究的资料，回答问题．
        秸秆还田是合理利用生物资源和促进农业可持续发展的重要途径，秸秆还田能促进土壤有机质的积累，改善土壤结构，增加作物产量．施用氮肥对作物产量和品质影响显著，而单一施用氮肥不仅造成氮肥利用率降低，而且长期大量施用会导致土壤硝态氮过度积累，增加水体和大气污染及生态恶化的风险．那么采用秸秆还田后化学氮肥该如何合理施用呢？
    实验设计：秸秆还田处理步骤：在玉米收获后，秸秆保留田间，全部粉碎，深耕翻埋还田．
    供试品种：某品种小麦．
    实验结果：
    不同处理对小麦氮素利用及产量的影响（注：氮素利用率=籽粒产量/植株吸氮量）
    处理
    （单位kg/hm-2）    		无秸秆还田秸秆还田
    A1
    适量
    氮肥
    （225）    		A2
    减少
    氮肥
    （165）    		A3
    增加
    氮肥
    （300）    		A4
    超量
    氮肥
    （360）    		B1
    适量
    氮肥
    （225）    		B2
    减少
    氮肥
    （165）    		B3
    增加
    氮肥
    （300）    		B4
    超量
    氮肥
    （360）
    小麦
    产量    		第一年产量（kg/hm-2）76627441751276418193738476837870
    第二年产量（kg/hm-2）80087748794379618650763381558068
    氮素
    利用率    		第一年
    （kg/kg）    		25.0231.8125.5924.8026.8228.9223.9422.81
    第二年
    （kg/kg）    		27.7832.6927.2428.3229.3329.6927.7727.50
    回答有关问题：
    （1）本课题的名称较为合理的是D．
    A．秸秆还田条件下对小麦氮素利用及产量的影响
    B．氮肥使用量对小麦氮素利用及产量的影响
    C．秸秆还田条件下氮肥使用量对小麦生长情况的影响
    D．秸秆还田条件下氮肥使用量对小麦氮素利用及产量的影响
    （2）A区相同的处理步骤是无秸秆还田（秸秆移出并深耕）．A区在本研究中的作用是作为对照．
    （3）秸秆还田为微生物生长提供了充足的C源，使土壤微生物的数量与活性得到提高；此时，随着氮肥使用量的增加，氮素利用率的变化是逐步递减．
    （4）下列有关不同处理方式对小麦产量影响的说法正确的是BC．（多选）
    A．秸秆还田后，有助于提高小麦的产量
    B．秸秆还田的量要与氮肥的施用量合理搭配
    C．耕作的方式可能会影响小麦播种质量，从而影响产量
    D．常年单一大量使用氮肥，会使土壤含氮量增加，从而提高产量
    （5）若需对本课题作进一步研究，下列选项中可作为课题自变量的是ABE．（多选）
    A．不同小麦品种             B．秸秆的使用量           C．土壤硝态氮的含量
    D．土壤微生物的类群变化     E．氮肥的种类．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请根据所学内容回答下列与物质提取、分离有关的问题：
    （1）在不同蛋白质的分离提取中，常用的方法是凝胶色谱法，利用该方法最先分离出分子量大的蛋白质．
    （2）在洋葱DNA的粗提取中，获得DNA滤液前需向切碎的洋葱中加入一定量的洗涤剂和食盐，得到滤液后可通过控制NaCl的浓度来去除杂质，最后得到的DNA可用二苯胺试剂进行检测．
    （3）提取玫瑰精油常用的方法是水蒸汽蒸馏法；为去除分离后油层中的水分，可加无水硫酸钠放置过夜后，过滤即得到玫瑰油．
    （4）根据胡萝卜素的特点，可用（有机溶剂）萃取方法进行提取；在提取前需进行干燥，干燥处理的温度不能太高、时间不能太长，目的是防止胡萝卜素分解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．沙芥集防风固沙、水土保持、食用蔬菜、中药材及饲用牧草等用途于一身．为研究其是否能在以NaCl为主的盐渍化环境中种植，科研小组挑选长势一致的沙芥幼苗，如图1处理，7天后进行测定．结果如图2．

    （1）植物通过主动运输方式吸收无机盐离子，该过程具有选择性．
    （2）实验过程中，培养液浓度逐渐增大，影响了植物对水分的吸收，该物质可在叶绿体的类囊体结构被光解，产生氧气和还原氢，因此需要及时更换培养液．
    （3）图2结果表明，在实验浓度范围内沙芥光合作用强度与含水量正（正/负/不）相关，低盐环境更有利于其生长，此时，植物对Na+的吸收增加从而促进了对水的吸收，在高盐环境中，植物的生长明显受抑制．
    （4）科学家们推测，由于水合Na+与水合K+大小近似，因此会竞争某些特定位点，对植物产生离子毒害．NaCl浓度较低时，K+的吸收量无明显变化，沙芥通过提高叶的含水量量和生长量将Na+ 浓度稀释至毒害水平以下．推测在高浓度NaCl条件下，植物会选择吸收更多的K+，从而减缓Na+对植株的毒害，欲证明此项推测，必须abef（从下列选项中选择代号填写，多选）．
    a．测定一段时间后不同浓度NaCl处理下叶中K+浓度
    b．测定一段时间后不同浓度NaCl处理下叶中Na+浓度
    c．测定一段时间后不同浓度KCl处理下叶中的Na+浓度
    d．测定一段时间后不同浓度KCl处理下叶中的K+浓度
    e．测定一段时间后不同浓度NaCl处理下培养液中K+浓度
    f．测定一段时间后不同浓度NaCl处理下培养液中Na+浓度
    g．测定一段时间后不同浓度KCl处理下培养液中的Na+浓度
    h．测定一段时间后不同浓度KCl处理下培养液中的K+浓度
    （5）由上述实验结果可知，沙芥幼苗能在小于200mmol/L（或0～200mmol/L）（填数值）浓度范围内的盐渍化环境中生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

    （1）图1表示植物叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化．请据图回答：
    ①图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是叶绿体、细胞质基质和线粒体．
    ②在光合作用的发现历程中，鲁宾和卡门探明了O2的来源，卡尔文探明了卡尔文循环途径．以上科学家在研究中都使用了同位素标记法技术，请用箭头表示暗反应过程中14C的转移途径：14CO2→14C3→（14CH2O）．
    （2）由图2可推知，与P点相比，Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是光照强度、C02浓度．
    （3）种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO2含量变化如图3所示．若番茄长期处于图3所示的环境条件下，其能否正常生长？能，原因是一昼夜C02浓度降低，说明有有机物积累．图3曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为BD（图中字母表示），含有机物最多的点为D（图中字母表示）．在图3的B→D段，叶绿体内ADP的移动方向为从叶绿体基质到类囊体薄膜．
    （4）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图4），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．
    则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为b-ag（用字母表示）．

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