分析 据图1分析,0-10年,入值等于1,种群数量不变;10-20年,入值先减少后增加,但小于1,种群数量减少;20年后,入值等于1,种群数量不变.
据图2分析,t0-t1种群增长率增加,t1-t2群增长率减小为0,表示S型曲线的种群增长率.图2中A表示J型曲线,B表示S型曲线.
解答 解:(1)用样方法调查植物的种群密度时,应随机取样,调查不同的植物类型时样方面积应不同,样方大小根据调查的对象来确定.种群密度分别是n1、n2、n3、n4、n5,则该植物的种群密度约为其平均值.
(2)根据题意和图示分析可知:λ值小于1时,种群数量在减少,所以在0-20年间种群数量最少的是在第20年.
(3)①鱼迁入此生态系统后,刚开始食物、空间充裕,种群数量增长,但由于食物、空间有限,种群数量增长速率减慢,最终保持相对稳定,所以种群数量表现为S型曲线,即B图.t1时种群数量增加,此时种群的年龄组成为增长型.
②由于$\frac{N}{2}$时种群的增长速度最快,所以捕捞后种群数量保持在$\frac{N}{2}$,有利于保护这种鱼类资源不受破坏,以便持续地获得最大捕鱼量.
故答案为:
(1)随机取样 $\frac{{n}_{1}+{n}_{2}+{n}_{3}+{n}_{4}+{n}_{5}}{5}$株/m2
(2)20
(3)①B 增长型 ②$\frac{N}{2}$ 种群的增长率最大
点评 本题结合曲线图,考查种群数量的变化曲线等有关知识,要求考生掌握种群数量变化曲线,能根据种群数量增长率变化曲线准确判断种群数量增长曲线,能运用所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
能够产生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因型的杂交组合是
A.YYRR×yyrr
B.YyRr×yyRr
C.YyRr×yyrr
D.YyRr×Yyrr
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸是不需氧的呼吸,有些类群的生物只能进行无氧呼吸 | |
B. | 水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度 | |
C. | 蓝藻进行有氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体 | |
D. | 无氧呼吸对生物体的生存都是有害的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体和染色质是同种物质 | |
B. | 核仁与核糖体的形成有关 | |
C. | 小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能 | |
D. | 细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞的控制中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 | |
B. | 曲线甲、乙、丙对应的物种之间为竞争关系,第3阶段群落没有垂直分层现象 | |
C. | 演替中后一阶段优势物种的兴起,一般不会造成前一阶段优势物种的消亡 | |
D. | 该过程中,群落的物种丰富度和群落的稳定性会逐渐提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能将不同物种优良性状集中到一起,定向的改造生物的遗传性状 | |
B. | 所有生物共用一套密码子是基因工程能够最终成功的重要前提 | |
C. | DNA 聚合酶能够使具有相同黏性末端的两种 DNA 重新连接组合 | |
D. | 作为基因的运载体需要具备的一个重要特征是能够完成自主复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体侵染细菌的实验 | B. | 研究分泌蛋白的合成和分泌 | ||
C. | 卡尔文循环中碳元素的转移途径 | D. | 肺炎双球菌的离体转化实验 |
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