A、线粒体 | B、叶绿体 |
C、核糖体 | D、线粒体和绿体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)图中,a、b点酶的结构相同 |
B、(2)图纵坐标表示植物根细胞对K+的吸收速率,则横坐标可表示呼吸强度 |
C、(3)蛋白质、DNA、RNA等生物大分子可穿过核孔,说明核膜具有选择性 |
D、(3)图中①④中的碱基不同,③约有20种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA连接酶可将目的基因与运载体黏性末端黏合,形成重组DNA |
B、限制酶能识别特定的核苷酸序列并打开碱基对间的氢键,用于提取目的基因 |
C、纤维素酶、果胶酶可分解植物细胞壁,能用于植物体细胞杂交 |
D、胰蛋白酶能使动物组织分散形成单个细胞,能用于动物细胞培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑和下丘脑 |
B、下丘脑和大脑皮层 |
C、大脑皮层和下丘脑 |
D、口腔上皮细胞和下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液为底物 |
B、若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照 |
C、若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测 |
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这些细胞可能正在吸水 |
B、这些细胞可能都在失水 |
C、这些细胞可能既不吸水也不失水 |
D、Y处充满某溶液,X处颜色可能不改变 |
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