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    13．图1曲线表示某植物在恒温30℃、CO2浓度一定时光合速率与光照强度的关系，图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸熵的实验装置 （呼吸熵指单位时间内进行呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值）．请分析回答：

    （1）图1曲线中，与b点相比较，c点时叶肉细胞中三碳化合物的含量降低．若将CO2浓度降低，则叶绿体中[H]合成速率将会变小（填“变大”、“不变”或“变小”），c点向左下方向移动．
    （2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图1曲线中a点将向上移动，b点将向左移动．
    （3）图2装置中的KOH溶液的作用是吸收二氧化碳气体．假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min 内小麦种子中发生有氧呼吸过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子中发生无氧呼吸过程．
    （4）实际上小麦种子的呼吸底物除了糖类外，还有脂肪等，在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴左移15mm，乙装置中墨滴左移100mm，则萌发小麦种子的呼吸熵是0.85．
    （5）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置．对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入等量煮沸杀死的小麦种子、等量清水．

    分析 1、分析图1：a点时只进行呼吸作用，对应的二氧化碳的释放量就可以表示呼吸速率；b点时光合作用等于呼吸作用；c点时光合作用达到饱和点，此时对应的二氧化碳的吸收量表示净光合作用量，而光合作用总量=净光合作用量+呼吸作用量．
    2、分析图2，解题的关键是会分析有氧无氧呼吸的气体变化．KOH的作用是吸收二氧化碳气体．甲装置测得是种子吸收氧气和释放二氧化碳的差值，乙装置测的是种子呼吸作用吸收氧气的体积，如发现发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，说明只进行无氧呼吸．呼吸商（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）．对照实验应遵循单一变量原则，因此装置的大试管和小烧杯中应分别放入煮熟杀死的种子．

    解答 解：（1）图Ⅰ曲线中，与b点相比较，c点时，光照强度高，光反应强度高，叶肉细胞中三碳化合物还原量增加，其含量降低，若将CO2浓度降低，则叶绿体中三碳化合物合成速率将会变小，暗反应强度降低，c点向左下移动．
    （2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，光合强度增强，呼吸强度减弱，图Ⅰ曲线中a点将向上移动，b点将向左移动．
    （3）图2装置中的KOH的作用是吸收二氧化碳气体，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子中发生有氧呼吸，如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子中发生无氧呼吸过程．
    （4）甲装置中墨滴左移15mm，说明氧气消耗量比二氧化碳产生量多15mm，乙装置中墨滴左移100mm，说明氧气消耗量为100．所以，二氧化碳为100-15=85mm，呼吸商为释放的二氧化碳体积÷消耗的氧气体积=85÷100=0.85．
    （5）校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，对照试验应该设置为装置的大试管和小烧杯中应分别放入等量煮沸杀死的小麦种子、等量清水．
    故答案为：
    （1）降低　变小　左下　
    （2）上　左　
    （3）吸收二氧化碳气体　有氧呼吸　无氧呼吸　
    （4）0.85　
    （5）等量煮沸杀死的小麦种子、等量清水

    点评 本题的有氧呼吸与无氧呼吸过程的分析和判断，对于细胞呼吸商的测定过程和原来的分析，正确解读题图是解题的关键，（4）是本题的难点，对于图2装置甲液滴移动的距离的分析是解题的关键．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．下面为与光合呼吸有关的三个图形．请据图回答：

    （1）图一中①过程进行的场所是叶绿体（类囊体薄膜）．
    （2）①过程中产生的[H]用于③过程的哪个阶段C3的还原（二氧化碳的还原）．
    （3）若将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到CO2浓度为0.5%的环境中，其他环境条件不变，叶绿体中C5含量将下降．
    （4）图三中，真光合速率=净光合速率+呼吸速率．40℃时植物体不能（填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃时的状态可用图二中乙点表示．
    （5）用大棚种植蔬菜时，白天最好控制光强为图二中的丁点对应的光照强度，温度为图三中的25℃最佳．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用A、a来表示．请分析表格回答问题．
    组合亲本表现型F1的表现型和植株数目
    紫花白花
    一紫花×白花405411
    二白花×白花0820
    三紫花×紫花1240413
    （1）根据组合三可判出紫花为显性性状，因为亲本均为紫色，F1中出现了白色．
    （2）组合一中紫花基因型为Aa，该组合交配方式为侧交．
    （3）组合三中，F1中紫花基因型为AA或Aa，F1中同时出现紫花与白花的现象称为性状分离．
    （4）组合一中，F1中的紫花自交后代中纯合子比例为$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．有一种严重的椎骨病是由一常染色体隐性基因（H显性，h隐性）引起的，一对正常夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子，则该儿子基因型的是（　　）
    A．hhB．HhC．HHD．HH或Hh

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a、b、c表示现代生物工程技术，①②③表示其结果，下列说法不正确的是（　　）
    A．若a是核移植技术，后代不发生基因重组和变异
    B．若b是体外受精技术，②的设计产生可能有伦理争议
    C．若c是胚胎分割技术，③中个体的产生实质上就是克隆
    D．图中所示的三项技术属于动物细胞工程和胚胎工程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于人体细胞代谢和生理活动场所的叙述，正确的是（　　）
    A．直接能源物质ATP的产生场所只有细胞内的线粒体
    B．甲状腺激素的作用场所只有垂体细胞和下丘脑细胞
    C．DNA、mRNA等核酸的合成场所只有细胞核
    D．抗体与抗原特异性结合的场所只有细胞外液

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，请据图回答问题．

    （1）人体内的免疫细胞是由骨髓中的造血干细胞分化形成的，④细胞是在骨髓中成熟的．
    （2）既能参与体液免疫，又能参与细胞免疫的细胞是图中的②（填数字），在图所示免疫中该细胞的作用是呈递抗原．
    （3）细胞④在接触抗原刺激时，能增殖分化产生图中细胞⑦和记忆细胞，当其遇到同种抗原的第二次刺激后，细胞周期持续时间变短（变短、变长、基本不变）．
    （4）抗原可经不同途径刺激相应的细胞形成浆细胞，其途径有：记忆细胞增殖和分化成；T细胞将抗原呈递给B细胞；抗原直接刺激B细胞后增殖分化成．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示为卵巢中一些细胞图象，有关说法正确的是（ ）

    A．若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为甲→丙→乙→丁

    B．若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBb

    C．与乙相比丁细胞染色体数减半，所以它一定为卵细胞

    D．甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数依次为4、2、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．杂种优势泛指杂种品种即F1（杂合子）表现出的某些性状或综合性状优越于其亲本品种（纯系）的现象．现阶段，我国大面积推广种植的优质、高产玉米品种均为杂合子．请回答：
    （1）玉米是单性花，雌雄同株的作物．在杂交过程中，玉米相对豌豆可以简化环节，在开花前直接给雌花套袋处理即可．
    （2）在农业生产时，玉米杂交种（F1）的杂种优势明显，但是F2会出现杂种优势衰退现象． 这可能是F1产生配子时发生了基因分离，使F2出现一定比例纯合子所致．
    （3）玉米的大粒杂种优势性状由一对等位基因（A1A2）控制，现将若干大粒玉米杂交种平分为甲、乙两组，相同条件下隔离种植，甲组自然状态授粉，乙组人工控制自交授粉．若所有的种子均正常发育，连续按甲乙组方式处理三代，所得植株第4年杂种优势衰退率（小粒所占比例）分别为$\frac{1}{2}$、$\frac{7}{8}$．
    （4）玉米的大穂杂种优势性状由两对等位基因（B1B2C1C2）共同控制，两对等位基因都纯合时表现为衰退的小穂性状．若大穂杂交种F1 （B1B2C1C2）自交，F2出现衰退的小穂性状的概率为$\frac{1}{4}$，则说明基因与染色体的位置关系是两对等位基因位于非同源染色体上．

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