分析 判断白化病的遗传方式:
1、判断显隐性,假设该病属于显性遗传病,则3患病,则亲本肯定有患者,所以该病不会是显性遗传病,该病属于隐性遗传病;
2、假如该病属于伴X隐性遗传病,则3患病,她的父亲2肯定是患者,与题干相矛盾,所以该病属于常染色体隐性遗传病.
解答 解:(1)根据“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”可以判断该病为常染色体隐性遗传病.由于3号基因型为aa,因此表现型正常的双亲的基因型均为Aa.
(2)由于双亲基因型均为Aa,因此表现型正常的4号个体的基因型为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,即为杂合子的概率为$\frac{2}{3}$.
(3)1号和2号基因型均为Aa,因此他们再生一个患病孩子(aa)的概率为$\frac{1}{4}$.
故答案为:
(1)常染色体隐性 Aa、Aa
(2)AA或Aa $\frac{2}{3}$
(3)$\frac{1}{4}$
点评 本题结合遗传系谱图考查基因的分离定律,基因型概率的计算,解题的关键是熟记一对等位基因的遗传图解,并理解亲本的基因型和后代的基因型,并准确的解答.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2中白花植株的基因类型比红花植株的多 | |
B. | F2中红花植株的基因型有2种 | |
C. | F2中白花植株都是纯合体 | |
D. | 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体的生长发育是细胞分裂和分化的结果 | |
B. | 细胞分裂持续在整个生命过程中 | |
C. | 细胞分化持续在整个生命过程中 | |
D. | 细胞分裂持续在整个生命过程中,细胞分化持续到胚胎发育结束 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动 | |
B. | 蛋白质和核酸等生物大分子本身也属于生命系统的层次 | |
C. | 生态系统是生命系统的一个层次,它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 | |
D. | 生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次是每种生物个体都具有的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜上的蛋白质分子也和磷脂分子一样,有水溶性部分和脂溶性部分 | |
B. | 有些光面内质网上有氧化酒精的酶,有些光面内质网有合成磷脂的酶 | |
C. | 钠离子并不都是以主动转运方式进出细胞 | |
D. | 溶酶体内的各种水解酶都是经高尔基体合成、加工而来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一种群的生物只属于一个营养级 | B. | 同一个营养级的生物都是同种生物 | ||
C. | 植食动物都归属于第二个营养级 | D. | 肉食性动物都归属于第三个营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的抗体分子都是蛋白质,抗体的分泌体现了质膜的结构特点 | |
B. | 效应B细胞(又称浆细胞)产生和分泌大量抗体分子,最终全部分布到血液和体液中 | |
C. | 成熟的B淋巴细胞能合成与特定抗原结合的受体分子,也就是相对应的抗体分子 | |
D. | 每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配,每一个抗体分子可以结合两个相同的抗原 |
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