A. | 海水受化学物质污染 | B. | 海洋浮游生物突发性增殖 | ||
C. | 海水受生活垃圾污染 | D. | 水土流失,大量红土壤流进大海 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年度重庆市10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培养出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠,流程如下:
(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为 ,培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为 。
(2)图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,这过程称为 ,也可以从灰鼠体内取出卵子,通过 后进行早期胚胎培养获得。
(3)图中重组囊胚通过 _技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用 方法保存。
(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由早期胚胎或者 分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育的全能性,有望通过诱导iPS细胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | NADPH和ATP | B. | ADP和H2O | C. | CO2和O2 | D. | H2O和CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制纺锤体的形成,使染色体加倍 | |
B. | 促进染色单体分开,使染色体加倍 | |
C. | 促进细胞融合,使染色体加倍 | |
D. | 诱导染色体进行多次复制,使染色体加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蠕虫和细菌从同化作用的角度来说其代谢类型与乳酸菌的相同 | |
B. | 细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生 | |
C. | 鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链 | |
D. | 蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因技术应用的基本原理是基因重组,转基因作物是转基因技术的一种产物 | |
B. | 若转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响,我们应该反思转基因技术 | |
C. | 科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险及采取相应的防范措施 | |
D. | 国家必须对转基因作物研究制定相应的法律法规,并进行严格管理与有效控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的前两道防线不具有特异性 | |
B. | 抗体主要分布在血清中,所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病 | |
C. | 艾滋病病毒侵入人体后主要破坏B淋巴细胞,从而破坏人体的免疫系统 | |
D. | 吞噬细胞的吞噬作用没有特异性,因此只在非特异性免疫过程中起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质在生物之间的传递通常是通过食物链进行的 | |
B. | 生态系统的物质是单向流动,逐级递减的 | |
C. | 碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是CO2 | |
D. | 生物地球化学循环带有全球性 |
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