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某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响,结果如图.曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶,曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X.下列分析不正确的是(  )
A、该实验中的自变量是有无化合物X
B、化合物X不会改变酶的最适宜温度
C、若反应是在最适宜pH下进行的,升高pH,曲线Ⅱ顶点上移
D、化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:分析题图:该实验的目的是研究化合物X对淀粉酶活性的影响,自变量是有无化合物X.曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶,曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X,加入化合物X后,酶促反应速率降低,说明化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活.
解答: 解:A、该实验的目的是研究化合物X对淀粉酶活性的影响,可见自变量是有无化合物X,A正确;
B、由图可知,两组实验的最适温度相同,所以化合物X不会改变酶的最适宜温度,B正确;
C、若反应是在最适宜PH下进行的,则升高PH会使酶活性降低,曲线Ⅱ顶点应下移,C错误;
D、加入化合物X后,酶促反应速率降低,说明化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活,D正确.
故选:C.
点评:本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素、与酶相关的探究实验,重点考查影响酶促反应速率的因素,要求学生理解掌握温度、pH与酶活性的关系.此外本题还考查学生分析曲线图,提取有效信息和得出正确结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示是测定金鱼藻光合作用的实验装置,表中数据是在适宜(恒定)温度条件下,改变光源与烧杯距离测得的金鱼藻放出的气泡数,如下表所示,请仔细分析后回答下列问题:
灯源与烧杯的距离1015202530354045
气泡数(个/min)18151086420
(1)从图或表中可以得出的结论是
 

(2)若将灯与烧杯间的距离固定在15cm处,温度适宜,光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少.产生这一现象的原因是
 
,导致
 
 
消耗减少,从而抑制了光反应.
(3)据表中数据估计,呈现如图2量变关系时的灯与烧杯间的距离为
 
cm.
(4)金鱼藻细胞内合成蛋白质所需要的直接能源物质,其产生部位是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A、硝化细菌无线粒体,不能进行有氧呼吸
B、质粒中没有核糖
C、哺乳动物成熟的红细胞细胞膜上没有运载葡萄糖的载体
D、洋葱根尖成熟区细胞中,具有双层膜的细胞结构有线粒体.叶绿体.核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的过程,正常情况下,只能在动植物细胞中发生的是(  )
A、①③④B、②③⑥
C、②③⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内两种重要化合物的化学组成关系,相关叙述不正确的是(  )
A、图中大分子B的空间结构是呈规则的双螺旋结构
B、a与a之间通过“NH-CO”相连接,b与b之间通过磷酸二酯键相连接
C、a的种类约有20种,b的种类为4种
D、T2噬菌体的遗传信息储存在大分子B中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中的DNA,能形成染色体的是(  )
A、叶绿体与线粒体中的DNA
B、受精卵细胞核内的DNA
C、细菌和蓝藻体内的DNA
D、病毒体内的DNA或RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验,这个实验最能说明的问题是(  )
A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核
B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质
C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
D、细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一定时间内某种群中A和a基因频率的变化情况,分析该图不能得出的结论是(  )
A、Q点时环境发生了变化,此时如果发生群落演替属于次生演替
B、P点时A和a的基因频率相等
C、该种群中基因型Aa的频率会越来越高
D、自然选择导致种群的基因频率发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

温室栽培的番茄和黄瓜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救措施是(  )
A、增施氮肥和磷肥,促进茎叶生长,以增大光合作用面积
B、提高温室中CO2浓度,以提高光合作用效率
C、适当增加光照时间,提高光能利用率
D、喷洒生长素类似物,以促进果实的发育

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