某地大力发展农家乐.构建旅游与生态并举的生态农业．池塘养鱼垂钓.水稻长势喜人.农民正忙着进行除草.治虫.施肥等生产活动．根据生态学的原理.分析回答下列问题:(1)从生态系统的成分看.池塘中的藻类属于该生态系统中的 .它们在群落垂直方向上的分布具有分层现象.这种现象与不同水域深度有密切相关．(2)从能量流动的角度分析.农民除草.治虫的目� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某地大力发展农家乐，构建旅游与生态并举的生态农业．池塘养鱼垂钓，水稻长势喜人，农民正忙着进行除草、治虫、施肥等生产活动．根据生态学的原理，分析回答下列问题：
（1）从生态系统的成分看，池塘中的藻类属于该生态系统中的

，它们在群落垂直方向上的分布具有分层现象，这种现象与不同水域深度

有密切相关．
（2）从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是

．
（3）从物质循环的角度分析，稻田生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是

．
（4）假定某种群当年数量是一年前种群数量的λ倍，图1为λ值随时间的变化曲线．图2为该系统能量流动示意图[单位：J/（m²?d）]，请分析回答：

图1中该种群数量在ad段的增长曲线呈

型，e点种群数量比d点

．
图2中由草食动物流入分解者的能量除包含其尸体残骸中的能量外，还包含

中的能量．该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是

．
（5）随着规模扩大，游客增多，有些废弃物和垃圾扔进池塘，但并未引起生态系统的破坏，原因是

．

考点：生态农业工程

专题：

分析：生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．

解答： 解：（1）从生态系统的成分看，池塘中的藻类属于该生态系统中的生产者，它们在群落垂直方向上的分布具有分层现象，这种现象与不同水域深度光照强度有密切相关．
（2）从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多的流向水稻．
（3）从物质循环的角度分析，稻田生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是稻田中的氮元素随农产品的输出不断减少，需要及时补充．
（4）图l中该种群在ad段λ大于1，故该种群数量在ad段的增长曲线呈S型．该种群数量在ad段λ小于1，故e点种群数量比d点减少．图2中由草食动物流入分解者的能量除包含其尸体残骸中的能量外，还包含肉食动物粪便中的能量．根据能量守恒定律，终极消费者的同化量为16+5=21，肉食动物的同化量为21+272+90=383，草食动物的同化量为383+2265+720=3368，该生态系统中第二营养级为草食动物，第三营养级为肉食动物，故生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是383÷3368≈11.4%．
（5）随着规模扩大，游客增多，有些废弃物和垃圾扔进池塘，但由于生态系统具有一定的自我调节能力，因此并未引起生态系统的破坏．
故答案为：
（1）生产者光照强度
（2）调整能量流动的方向，使能量更多的流向水稻
（3）稻田中的氮元素随农产品的输出不断减少，需要及时补充
（4）S 减少肉食动物粪便 11.4%
（5）生态系统具有一定的自我调节能力

点评：本题主要考查学生的分析和理解能力．要注意：（1）生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运用的主要生态工程原理．（2）进行生态工程建设时，应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力，节省投资．（3）生态工程的恢复作用是有限的，不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏，后治理”的老路．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为某病毒的遗传物质，有两个限制性核酸内切酶酶切位点P和Q，用相关酶完全切割后得到的每个DNA片段的长度如表格所示．下列有关叙述正确的是（　　）

切割位置	限制性核酸内切酶	得到的每个DNA片段的长度
O P	EcoRl BamHl	3，7 8，2

A、该病毒的遗传物质主要是DNA

B、该病毒的遗传信息传递过程是DNA→RNA→蛋白质

C、同时用EcoR l和BamH l完全切割该病毒DNA，可形成8个游离的磷酸基团

D、同时用EcoR l和BamH l完全切割该病毒DNA，可形成长度为3、5、2三种DNA片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列有关生物进化与生物多样性的问题：

随着生命科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善．下图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致．
（1）第一期时，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个

．
（2）经过八代更长时间之后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深．再混养时，果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好，以此推断，甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是

多样性，判断的理由是

．
（3）经过八代或更长的时间后，两箱中的果蝇体色发生了很大的变化，请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因：两箱分养造成

，当两箱中果蝇发生变异后，由于

不同，导致

变化，形成两个群体体色的很大差异．
（4）下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T（T₁、T₂）-t、E-e]的显性基因频率统计的数据：

世代	甲箱				乙箱
世代	果蝇数	A	T₁	E	果蝇数	A	T₂	E
第一代	20	100%	0	64%	20	100%	0	65%
第四代	350	89%	15%	64.8%	285	97%	8%	65.5%
第七代	500	67%	52%	65.2%	420	96%	66%	65.8%
第十代	560	61%	89%	65%	430	95%	93%	65%