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    关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，错误的是（　　）
    A、均可能发生基因突变而改变传染性
    B、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
    C、感染正常人体后均能引发特异性免疫反应
    D、被抗原激活后的T细胞都能分泌多种蛋白质直接杀死病毒
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒均使感染者发烧，均能引发特异性免疫反应，但两者抗原不同．
    2、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同，因为不同的人的免疫能力不同．
    解答： 解：A、甲型H1N1流感病毒和H5N1禽流感病毒的遗传物质是RNA，结构不稳定，容易发生基因突变，而改变传染性，A正确；
    B、由于人的免疫功能不同，则感染不同的人后所引起的患病程度不同，B正确；
    C、甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒感染正常人体后，均能引发特异性免疫反应，C正确；
    D、被抗原激活后的T细胞分泌的是淋巴因子，淋巴因子的作用是加强免疫过程的，但是不能直接杀死病毒，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物质跨膜运输的叙述中，正确的是（　　）
    A、主动运输需要载体蛋白协助，需要消耗能量
    B、小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞的
    C、协助扩散顺着浓度梯度进行，完全不需要载体蛋白协助
    D、大分子有机物一定需要载体蛋白的运输才能进入细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的叙述错误的是（　　）
    A、用双缩脲试剂鉴定蛋清中的蛋白质时，轻轻振荡后，溶液变成紫色
    B、在提取叶绿体色素实验中，可以使用无水乙醇提取色素
    C、观察酵母菌种群数量变化时，被亚甲基蓝溶液染成蓝色的是活酵母菌
    D、观察植物细胞的有丝分裂时，可使用龙胆紫溶液使染色体着色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人免疫系统中大量合成并分泌抗体的细胞是（　　）
    A、浆细胞B、记忆B细胞
    C、细胞毒性T细胞D、巨噬细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【选修1----生物技术实践】某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数．请回答与此实验相关的问题．
    （1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
     
    和
     
    ．除此之外，培养基还必须含有的基本成分是
     
    和
     
    ．
    （2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是
     
    ．
    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于
     
    中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种
     
    作为对照进行实验．
    （4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的
     
    ，这说明湖水样品中有多种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越
     
    （填“高”或“低”）．
    （5）如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图，请分析接种的具体方法．

    获得图A效果的接种方法是
     
    ，图B效果的接种方法是
     
    ．某同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是
     
    ，应当怎样操作？
     
    ．
    （6）如果在培养基中加入青霉素，可以用于筛选耐
     
    的真菌，这种培养基（按功能分）被称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乳头瘤病毒（HPV）持续感染可导致宫颈癌发生．科研人员将HPV外壳L1蛋白基因与在人体中不能复制但能有效表达外源基因的痘苗病毒重组，制备新型重组疫苗．
    （1）为研究重组疫苗的免疫保护作用，应将生长发育状况一致的小鼠随机均分为三组，1组注射用100μLPBS缓冲液配制的重组病毒疫苗，2组注射
     
    作为对照，3组注射
     
    作为空白对照．
    （2）给上述三组小鼠皮下注射c3细胞（含有HPV基因的癌细胞），观察、记录小鼠成瘤情况，结果如下：
    组别各组平均瘤重（g）
    10.192
    20.347
    30.916
    据实验结果分析，尽管各组小鼠都可成瘤，但实验组小鼠
     
    ，说明重组病毒疫苗具有一定的免疫保护作用．接种重组病毒疫苗的小鼠体内表达
     
    作为抗原，刺激机体产生特异性免疫．皮下注射C3细胞时，HPV引起
     
    细胞迅速增殖分化形成更多的
     
    ，从而产生大量抗体，起到免疫保护作用．根据免疫学知识，注射疫苗后，只有诱发出机体的
     
    免疫，才能有效裂解癌细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    夏季收获的马铃薯处于休眠状态，为了一年两季栽培马铃薯，需要解除休眠．导致马铃薯休眠和解除其休眠的植物激素分别是（　　）
    A、脱落酸和赤霉素
    B、脱落酸和细胞分裂素
    C、生长素和细胞分裂素
    D、乙烯和赤霉素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是五种不同育种方法示意图，请据图回答：

    （1）图中A→D表示的育种方法的原理是
     
    ，A→B→C表示的育种方法与A→D的相比较，其优越性在于
     
    ．
    （2）图中E过程对种子或幼苗进行相关处理的最佳作用时期是
     
    ，请列举一种能引起E过程变化的化学物质
     
    ；F过程最常用的一种化学试剂的作用原理是
     
    ．
    （3）图中G→J过程中涉及到的生物技术有
     
    ，该育种方法与前面几种育种方法相比较，具有的优点是
     
    ．
    （4）上述育种方法中，最不容易获得新品种的是[
     
    ]
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性．如图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布．根据图回答：
    （1）果蝇M眼睛的表现型是
     
    ．
    （2）图中有
     
    个染色体组，可以表示为
     
    ．（填序号）；欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的
     
    条染色体进行DNA测序．
    （3）果蝇M与基因型为
     
    的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状．
    （4）果蝇M产生配子时，非等位基因
     
    和
     
    不遵循自由组合规律．若果蝇M与黑身残翅个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代，则表明果蝇M在产生配子过程中
     
    ，导致基因重组，产生新的性状组合．

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