A、电表①不偏转,电表②向右偏转后回到原位 |
B、a处检测不到电位变化,是由于神经元之间有抑制性递质 |
C、兴奋由c传导到e时,发生化学信号→电信号→化学信号的转换 |
D、若检测到b、d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、产生(m-n)个水分子 |
B、产生(m+n)个水分子 |
C、消耗(m-n)个水分子 |
D、消耗(m+n)个水分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、形成配子的减数第二次分裂间期 |
B、非姐妹染色单体交叉互换的时期 |
C、形成配子的减数第一次分裂间期 |
D、形成体细胞的有丝分裂间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、易倒伏抗锈病与抗倒伏易染锈病小麦杂交获得双抗新品种 |
B、用激光照射小麦种子获得抗寒新品种 |
C、一棵桃树经嫁接长出十几个品种的果实 |
D、秋水仙素诱导获得三倍体无子西瓜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变、基因突变、基因重组、环境改变 |
B、基因重组、基因突变、基因重组、环境改变 |
C、基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变 |
D、基因突变、基因重组、染色体变异、环境改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变是在分子水平上的变异,染色体结构变异是在细胞水平上的变异 |
B、基因突变只能通过基因检测,染色体结构变异可通过光学显微镜比较染色体进行检测 |
C、基因突变不会导致基因数目改变,染色体结构变异会导致基因数目改变 |
D、基因突变和染色体结构变异最终都会引起性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集和调查 |
B、该探究主要针对小动物进行,最好采用标志重捕法 |
C、该探究活动一般都采用样方法 |
D、若完成统计和分析后,发现小动物还存活,最好再放入70%的酒精溶液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
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