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【题目】下图表示人体内环境稳态调节的相关机理,请据图回答:

(1)由图可知,对甲细胞的调节,既可通过神经递质直接进行调节,还可通过有关激素进行调节。原因是________

(2)图中A处的信号转换过程为________________________________________

(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的物质会_________,这是一种____________调节机制。

(4)人体维持稳态的主要调节机制为________________

(5)若甲细胞为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分会发生一些变化,图示中________(填“C”或“B”)端乳酸含量会增加。若甲细胞为肝细胞,饥饿时图示中______(填“C”或“B”)端血糖浓度高。原因是____________(填激素)增加,它作用于甲细胞促进____________,使血糖维持正常水平。

【答案】甲细胞表面存在不同的受体 电信号→化学信号减少负反馈神经-体液-免疫调节网络CC胰高血糖素肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖

【解析】

1、据图轴突末梢中的突触小泡释放A神经递质,作用于甲细胞的受体;内分泌腺甲状腺分泌甲状腺激素,通过血液运输,作用于甲细胞上的受体,说明甲细胞受到神经和激素调节。2、甲状腺激素的反馈调节:当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,使得机体得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多

(1)由图可知,由于甲细胞表面存在不同受体,因此对甲细胞的调节,既可通过神经递质直接进行调节,还可通过有关激素进行调节

(2)图中A处是释放神经递质,信号的转换过程是电信号转换为化学信号

(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的物质会减少,这是一种负反馈调节机制

(4)人体维持稳态的主要调节机制为神经-体液-免疫调节网络

(5)若甲为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分发生一些变化,图示中C端乳酸含量会增加若甲为肝细胞,饥饿时图示中C端血糖浓度高原因是胰高血糖素增加,能作用于甲细胞促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖维持正常水平

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在小肠绒毛上皮细胞膜表面存在两种形式的葡萄糖载体——SGLT1GLUT2,其工作机理如图1所示;纽约大学的George.L.Kellett测定了小肠绒毛上皮细胞上的这两种载体在不同葡萄糖浓度下的运输速率,结果如图2所示。请据图回答相关问题:

(1)根据图1分析,小肠绒毛上皮细胞可以通过SGLT1_________方式从肠腔吸收葡萄糖,也可以通过GLUT2____________方式从肠腔吸收葡萄糖,其中主动运输葡萄糖消耗的能量直接来源于_______。小肠绒毛上皮吸收葡萄糖的方式,体现了细胞膜具有__________的功能。

(2)根据图2分析,SGLT1__________(可以/不可以)在顺浓度梯度的情况下运输葡萄糖。当葡萄糖浓度高于20mM时,随着葡萄糖浓度进一步提高,小肠绒毛上皮细胞主要靠提高__________(自由扩散/协助扩散/主动运输)的速率来增加葡萄糖的吸收。

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【题目】下列有关核酸的说法,正确的是

A. 核酸都是由一条核苷酸长链构成

B. DNA彻底水解后产生四种脱氧核苷酸

C. 在核酸的形成过程中有水的产生

D. 病毒的核酸都是RNA

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【题目】皮肤中与调节体温有关的结构是

A.表皮和血管B.生发层和汗腺

C.血管和汗腺D.皮脂腺和汗腺

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【题目】图甲是在适宜温度下以某绿色植物为实验材料的实验装置,图乙是图甲装置在不同光照强度下绿色植物对O2的吸收或释放量的相对值,实验过程中绿色植物的呼吸强度保持不变。据图回答下列问题:

(1)如果图甲实验在黑暗条件下进行,烧杯中装有一定量的NaOH溶液,作用是_______,当水滴向左移动时代表绿色植物一定进行_______(呼吸方式)。

(2)如果图甲实验在光照条件下进行,烧杯中装有一定量的 ____ ,作用是_________。当水滴向左移动时代表植物的生理状况是___________

(3)图乙实验中自变量是不同的光照强度,处理该自变量的方法是_________

(4)据图乙判断,光照强度相对值为3时,植物光合作用所需CO2来自于_______(场所)。当光照强度相对值为7时,要使植物光合作用强度升高,可以考虑的措施是 _________

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【题目】甲图为雌果蝇体细胞的染色体图解,乙图为果蝇一条染色体上的基因测序结果,请据图回答问题:

(1)该果蝇的体细胞内有_______ 对同对源染色体,图甲中有______对等位基因。

(2)在有丝分裂中期,果蝇体细胞核中染色体、染色单体、DNA分子的数目比为______

(3)该果蝇的基因型为______,理论上可产生_________种基因型的配子。

(4)在一次减数分裂过程中,该果蝇的一个卵原细胞产生了一个含有ABCXD的卵细胞,与此同时产生的另外三个极体的基因组成分别是____________

(5)图乙中白眼基因和朱红眼基因是否遵循基因的分离定律?_________

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【题目】某科研小组以豌豆作为材料进行了如下实验:把豌豆放在26 ℃的黑暗处培养7天后,从生长状况相同的豌豆胚芽鞘的对应位置分别获取三种切段即S1、S2和S3(图甲)。然后把三种切段分别放在不含外源激素、含生长素(IAA)、赤霉素(GA)的三种培养基上培养(IAA与GA浓度相同),在相同且适宜条件下培养3天后观察,实验结果如图乙所示(注意:C表示不含IAA和GA,G表示含有GA,I表示含有IAA)。

(1)该实验的自变量是____________,因变量是____________,无关变量有切段的长度、____________(至少答两点)等。

(2)图中,胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是____(填“S1”“S2”或“S3”);_____(激素)对S2段伸长的促进作用更明显。

(3)如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S3切段后再进行相应实验,则对实验结果影响较大的是_____抑制剂处理组,其理由是____________

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【题目】下图为人体体液物质交换示意图。下列叙述错误的是

A. 甲与乙、丙相比含有较多的蛋白质

B. 抗原、抗体特异性结合可发生在甲中

C. 丁中O2浓度不可能比甲中的高

D. 过程乙→丙受阻时,会引起组织水肿

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【题目】【地理——选考二:环境保护】

生蚝,因营养价值高,味道鲜美,口感嫩滑,受到许多食客的追捧,就连当地的动物也喜食。数十年前,丹麦人为增加当地的生物多样性,引进一批太平洋生蚝。这种生蚝个大壳坚,对水温的适应性较强,一般在水温-3~32℃范围内均能生存,主要分布于低潮线至水深20米的浅海区。由于当地动物无法食用,太平洋生蚝越来越多,泛滥成灾,对海岸的生态环境造成了极大的破坏。下图为丹麦及周边地区略图。

根据材料及所学知识,分析太平洋生蚝在丹麦泛滥成灾的自然原因,并对丹麦这一环境问题提出治理建议。

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