A. | 正确地选用实验材料 | |
B. | 科学地设计实验程序,提出假说并进行验证 | |
C. | 先分析一对相对性状的遗传,运用统计学方法分析结果 | |
D. | 采取人工杂交的实验方法 |
分析 孟德尔实验成功的原因:
(1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状;
(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究;
(3)分析方法:统计学方法对结果进行分析;
(4)科学的设计了实验程序:假说-演绎法.
解答 解:A、孟德尔选择豌豆作为实验材料,豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物,并且具有易于区分的相对性状,A正确;
B、孟德尔科学地设计实验程序,提出假说并进行验证,B正确;
C、先分析一对相对性状的遗传,运用统计学方法分析结果,C正确;
D、孟德尔采取杂交的实验方法,但该因素不是孟德尔研究遗传定律获得成功的原因之一,D错误.
故选:D.
点评 本题比较简单,考查了孟德尔实验成功的原因,意在考查考生的识记能力和理解能力,考生要能够明确杂交试验是孟德尔采用的实验方法,但不属于获得成功的原因.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “退伍军人杆菌”细胞的核酸中含有8种核苷酸、4种碱基 | |
B. | “退伍军人杆菌”DNA的复制场所是自身细胞的细胞核 | |
C. | 感染病愈者血清中可以检测到相应的特异性抗体 | |
D. | 感染者的非特异性免疫可能下降.而对特异性免疫影响不大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | III-8突变基因来自于I-2 | |
B. | Ⅱ-6和Ⅱ-7的子代中出现突变型雄果蝇的概率是$\frac{1}{2}$ | |
C. | 果蝇群体中不存在该突变型雌蝇 | |
D. | 经多代繁殖该突变基因的频率保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞为真核细胞 | |
B. | 该照片展示了合成mRNA的过程 | |
C. | 该照片拍摄的具体位置为细胞核或线粒体内 | |
D. | 该照片拍摄的生命活动中需要tRNA参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 | |
B. | 不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀 | |
C. | 同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀 | |
D. | 同一种地雀→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老细胞体积膨胀,呼吸增加 | B. | 细胞凋亡是一种细胞的编程性死亡 | ||
C. | 细胞凋亡对生物体正常发育有利 | D. | 细胞的普遍衰老会引起个体衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中始终存在同源染色体 | |
B. | 细胞中始终存在姐妹染色单体 | |
C. | 细胞中染色体数目始终没有发生变化 | |
D. | 细胞中染色体数与DNA分子数的比为1:1 |
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