限制酶 | BamHⅠ | BclⅠ | Sau3AⅠ | HindⅢ |
识别序列及切割位点 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
1、目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
2、基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
3、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
4、目的基因的检测与鉴定:
(1)分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.
(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)选择的限制酶应在目的基因两端存在识别位点,但BamHⅠ可能使质粒中的启动子丢失,因此只能选BclI和HindⅢ两种限制酶切割.酶切后的载体和目的基因片段,通过连接酶作用后获得重组质粒.为了扩增重组质粒,需将其转入处于感受态的大肠杆菌.
(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,根据质粒上的抗性基因,应在筛选平板培养基中添加四环素.PCR技术要求两种引物分别和目的基因的两条单链结合,沿相反的方向合成子链,故所用的引物组成为图2中引物甲和引物丙.
(3)根据BamHⅠ和BclI的酶切位点,若BamHI酶切的DNA末端与BclI酶切的DNA末端连接,则连接部位的6个碱基对序列为 ,对于该部位,由于与两种酶的酶切位点均不同,故这两种酶都不能切开.
(4)根据BamHⅠ、BclI和Sau3A I的酶切位点,Sau3A I在质粒上有三个酶切位点,完全酶切可得到记为A、B、C三种片段,若部分位点被切开,可得到AB、AC、BC、ABC四种片段,所以用Sau3A I切图1质粒最多可能获得7种大小不同的DNA片段.
(5)基因工程中,某些噬菌体经改造后可以作为载体,其DNA复制所需的原料来自于受体细胞.
故答案为:
(1)Bcll和Hindlll DNA连接
(2)四环素
(3)都不能
(4)7
(5)受体细胞
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤的相关细节,能结合所学的知识准确答题,属于考纲应用和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人在剧烈运动时主要的产热场所是骨骼肌 | |
B. | 人在炎热环境中维持体温恒定的主要手段是增加散热 | |
C. | 下丘脑有感受体温变化的功能,是形成冷觉、热觉的部位 | |
D. | 寒冷环境中,人体代谢增强产热增多与多种激素的分泌增多有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
酒精菌种及温度 含量 发酵时间/天 | 普通酵母菌 | “优选”酵母菌 | ||||||||
1℃ | 2℃ | 3℃ | … | 15℃ | 1℃ | 2℃ | 3℃ | … | 15℃ | |
1 | ||||||||||
2 | ||||||||||
3 | ||||||||||
… | ||||||||||
15 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与细胞呼吸有关的叙述,正确的是
A.真核细胞都能进行有氧呼吸
B.人体骨骼肌细胞在缺氧的条件下,细胞呼吸产生的C02体积多于吸收的02体积
C.与呼吸有关的酶需要经过内质网和高尔基体加工
D.在有氧和缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 | |
B. | 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 | |
C. | 淋巴可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血浆 | |
D. | 组织液为组织细胞提供营养物质,比血浆含有更多的蛋白质 |
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