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研究者探究不同光照条件下,两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响,结果如图所示.下列关于实验的叙述,不正确的是(  )
A、“●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果
B、若相同条件下测量O2的释放量,可得到相似的实验结果
C、低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著
D、高浓度CO2时,不同的光强对干重增加的影响不显著
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:分析题图可知,纵轴表示干重,为有机物的积累量(光合作用合成的有机物-呼吸作用消耗的有机物),低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著,此时限制光合作用的因素主要是光照强度,不是二氧化碳浓度;光照强度高时,实验的自变量是二氧化碳浓度,相同时间内“●”有机物积累多于“▲”,因此“●”为高二氧化碳浓度下的测量结果,“▲”为低二氧化碳浓度下的测量结果.
解答: 解;A、分析题图曲线,可知,高光照强度下,“●”有机物积累多于“▲”,因此“●”为高二氧化碳浓度下的测量结果,“▲”为低二氧化碳浓度下的测量结果,A正确;
B、光照和二氧化碳浓度相同,光合作用产生的氧气相同,细胞呼吸强度不变,因此相同条件下测量O2的释放量相同,B正确;
C、低光强时,限制光合作用的外界因素主要是光照强度,不是二氧化碳浓度,因此不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著,C正确;
D、高二氧化碳浓度时,一定的范围内随光照强度增加光合作用强度增强,干重增加速度增大,D错误.
故选:D.
点评:本题的知识点是光照强度和二氧化碳浓度对光合作用强度的影响,光合作用与呼吸作用的关系,分析题图曲线获取信息是解题的突破口,对于光合作用与呼吸作用之间的关系及光照强度和二氧化碳浓度对光合作用强度的影响的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图为人体体温调节示意图.请据图回答.

(1)示意图中字母表示的结构名称:A
 
、B
 
、C
 
、D
 

(2)D、E为代谢方式调节体温,则F为
 
方式调节体温.
(3)人体主要的散热器官是
 

(4)人体受到寒冷刺激时,引起皮肤血管和立毛肌收缩等生理变化,这种反射属于
 
反射;在冷感受器→D反射活动中的传出神经是
 
.甲状腺能参与体温调节,是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育.研究人员为探究垂体能否分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:
组别 手术/处理方法 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg) 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(mg)
1 不作处理 68 216
2 A 36 93
3 切除垂体,同时定期注射适量雌性激素 37 219
4 切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素 66 218
请回答:
(1)本实验的无关变量有
 
(列举两项)
(2)分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的
 
幼鼠随机分成4组,每组10只.
(3)表中A处的处理方法
 

(4)第3组实验结果产生的原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境的稳态有赖于正、负反馈调节.以下由正反馈调节完成的生理活动是(  )
A、体温的维持
B、血糖浓度的稳定
C、水盐平衡的调节
D、凝血过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于教材实验的叙述,正确的是(  )
A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将:NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用
B、用纸层析法提取叶绿体中的色素
C、用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒
D、低温诱导植物染色体数目变化的实验中,剪取诱导处理的根尖,立即放入解离液中解离,然后漂洗、染色、制片

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物的光合作用受多种因素的影响,离体的叶绿体在光照下进行光合作用时,如果突然中断CO2的供应,短时间内叶绿体中ATP与三碳酸相对含量的变化是(  )
A、ATP增多,三碳酸减少
B、ATP增多,三碳酸增多
C、ATP减少,三碳酸增多
D、ATP减少,三碳酸减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关组织培养的叙述中,错误的是(  )
A、进行组织培养可选用植物体任何组织的一部分细胞进行离体培养
B、组织培养具有取材少、培养周期短、繁殖率高的优点
C、组织培养便于自动化管理
D、组织培养能够培育无病毒植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

某池塘中生长着浮游植物、浮游动物、水草、虾、鲫鱼、草鱼等水生动植物.池塘附近有一些工厂和居民区,经常向池塘中排放工业废水和生活废水,导致鱼类等生物大量死亡、腐败.若被污染的水变黑发臭,则这种污染的类型及发臭的物质H2S、NH3是尸体内何种物质分解产生的(  )
A、有机型污染,脂类
B、有机型污染,蛋白质
C、无机型污染,含N、S无机盐
D、无机型污染、糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

现在科学家已研制出了可以分化为多种细胞的“万能细胞”.其诞生过程如图所示,图中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是胚胎干细胞中能高度表达并决定其全能性的四个基因,将“万能细胞”植入小鼠体内,植入的细胞长成了“肿瘤”,“肿瘤”中出现了神经、骨骼、肌肉等多种类型的细胞.

关于这一过程的分析,正确的是(  )
A、图中的OCT4等四个基因只存在于胚胎干细胞中
B、逆转录病毒能感染皮肤细胞
C、逆转录病毒与目的基因结合的原理是基因重组
D、“万能细胞”植入小鼠体内后将表达其全能性

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