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【题目】如图是有关人体免疫过程的示意图,有关该图的各种叙述中,正确的是(

①图示过程的发生对维持人体内环境的相对稳定有利
②注射抗生素治疗疾病属于图中“④”过程
③人体发生过敏反应的根本原因是过敏原刺激机体产生的物质A吸附到某些细胞表面
④细胞a既参与特异性免疫,又参与非特异性免疫
⑤其中“①”和“⑤”过程的发生与细胞膜上的糖蛋白有关
⑥“②”过程的完成是细胞内基因选择性表达的结果
A.①④⑤
B.①④⑤⑥
C.②④⑤⑥
D.①③④⑤

【答案】B
【解析】解:①图示为特异性免疫,机体稳态的维持有免疫系统的参与,①正确;
②抗生素可以干扰病菌在存活,但不属于“④”体液免疫过程,②错误;
③人体发生过敏反应的根本原因是过敏原刺激机体产生的抗体吸附到某些细胞的表面,物质A是由T细胞分泌的淋巴因子,③错误;
④吞噬细胞既可以在非特异免疫中直接吞噬消灭各种病原微生物,又可在特异性免疫中吞噬处理抗原,吞噬抗原﹣抗体的结合物,④正确;
⑤抗原呈递的过程为细胞间信息交流的过程,细胞间信息交流依赖于糖蛋白,⑤正确;
⑥“②”过程表示淋巴细胞的增殖分化,细胞分化的实质即为基因的选择性表达,⑥正确.
故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法符合现代生物进化理论的是

A. 现代进化理论的核心是拉马克的自然选择学说

B. 滥用抗生素会使“耐药性”细菌发生定向变异,产生新的“耐药性”病菌

C. 人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”,说明斑马和驴不存在生殖隔离

D. 漫长的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统

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【题目】如图为反射弧的模式图,则(

A.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导
B.兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①
C.②受损时,刺激④仍能引起反射活动
D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为10﹣10molL﹣1),下列描述正确的是(

A.CD属于生长抑制范围,所以根不再生长
B.在FC的范围内均能促进根细胞的生长,C点则既不促进也不抑制
C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢
D.在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】烟草与烟草花叶病毒两种生物分别所含的核苷酸种类数、碱基种类数是( )

A. 5种、8种与4种、4

B. 8种、5种与4种、4

C. 4种、4种与5种、8

D. 4种、4种与8种、5

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【题目】近期气温骤降,感冒频发。某同学感冒发热至39°C,并伴有轻度腹泻,与病前相比,此时该同学的生理状况是

A.呼吸、心跳加快,心肌细胞中ATP大量积累

B.甲状腺激素分泌增多,代谢增强,产热量增加

C.汗液分泌增多,尿量减少,血浆NA+浓度降低

D.糖原合成增强,脂肪分解加快,尿素合成增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图,以下叙述正确的是(

A.在寒冷的环境中,激素③的分泌增加,与大脑皮层无关
B.切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会立即停止
C.切除甲状腺后,①和②的分泌会增加,但不促进代谢
D.给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌会增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系,某小组进行了下列3组实验(各组实验中,每种动物初始数量相等,饲养条件相同);

组1:甲种动物与乙种动物分别置于两个容器中饲养,甲种动物数量变化如图曲线A所示。

组2:甲种动物与乙种动物置于同一容器中饲养,乙种动物数量变化如图曲线F所示。

组3:乙种动物与丙种动物置于同一容器中饲养,形成上、下分层分布,一段时间后每种动物的数量均较组1少。

(1)组1中,甲种动物的种群数量主要由________________决定;若容器内饲养液体积为20 mL,则第40天时乙种动物的种群密度为________

(2)在某些生态系统中,存在与本实验类似的种间关系。

①在同一段河流中食物相同的两种鱼,分别分布在河流中央底部和临近河岸底部,其种间关系与图中曲线________代表的类似,其分布体现生物群落的________结构。

②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后,一种数量增加,另一种减少,其种间关系与图中曲线________代表的类似。

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【题目】农田中的农作物大多数是单子叶植物,杂草以双子叶植物为主;果园中的果树和杂草则相反。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园,理由是(  )

A. 果园 低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长,又可以抑制杂草生长

B. 果园 高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长,又可以抑制杂草生长

C. 农田 低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长

D. 农田 高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长,又可以抑制杂草生长

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