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    下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是（ ）

    A．a＞b＞c B．c＞b＞a C．c=b＞a D．a＞c=b

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省德州市高三上学期1月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图代表不同细胞间的信息传递，1-9代表靶细胞的细胞结构，请根据图回答下列问题：

    （1）靶细胞C之所以能接受神经细胞传来的信息是因为细胞膜上有 ，图中的神经末梢和靶细胞等共同构成 。

    （2）若刺激M、N点，电流表将分别偏转 、 ___次。

    （3）若图中的物质a是胰岛素，则靶细胞C是 ，研究胰岛素合成与分泌常用的方法是 ，图中胰岛素合成与分泌过程中依次经过的细胞器是__ __（填序号）。

    （4）靶细胞C中能发生碱基互补配对的细胞器有 （填序号）。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邢台市高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图分析错误的是（ ）

    A．图甲中m1、m2表示的能量形式分别为太阳能、热能

    B．图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示同化固定的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量

    C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的生物构成群落

    D．若该自然生态系统为一湖泊，由于环境因素的变迁，经过若干年后演变为一森林，此属于次生演替

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象（ ）

    A．细胞分裂素 B．赤霉素 C．脱落酸 D．乙烯

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。

    （1）在图甲所示的棉花植株生长发育时期，部位①的生长素浓度 部位②，且部位①产生的生长素能运输到部位②，但如果缺氧将受阻，则运输方式是 ，要想棉花丰产，就要去除 。

    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 。

    （3）如甲图③部位显示可知，此时棉花植株体内激素 含量升高，同时它还能 种子萌发，则促进 增多，两者相互拮抗，共同调节。

    （4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是（ ）

    A．过程2、6受阻时，会引起组织水肿

    B．乙表示组织液、丁表示细胞内液

    C．T淋巴细胞、B淋巴细胞不存在于甲和丙中

    D．丁中02浓度不可能比甲中的高

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    科目：高中生物 来源：2016届上海杨浦高三第一学期期末质量调研科学生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为细胞中多聚合核糖体上物质合成的示意图，下列说法正确的是（ ）

    ①A为mRNA，B、C、D、e为多肽

    ②最终合成的B、C、D、e在结构上各不相同

    ③合成A的场所在细胞质，f代表核糖体

    ④该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

    A． ②③ B．①④ C．①③④ D．②③④

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省苏北四市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述，正确的是（ ）

    A．噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸而被标记

    B．用35S和32P标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，长时间保温培养

    C．用32P标记噬菌体的侵染实验中，上清液出现较强放射性可能是侵染时间过长

    D．用35S标记的噬菌体侵染实验能够证明蛋白质不是遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省南昌市高二上12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当你专心答题时，参与的高级中枢主要有

    ①下丘脑

    ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）

    ③大脑皮层S区（运动性语言中枢）

    ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）

    ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）

    A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤

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