分析 种皮细胞中有A基因,便可产生足量的黑色素;a基因不能控制色素的产生.种皮细胞中的B基因为修饰基因,可淡化黑色素的显色程度;其中,BB可使黑色素颜色完全消失,Bb使色素颜色淡化,bb不影响黑色素的显色效果,可推测A_BB、aaB_、aabb为白色;A_bb为黑色、A_Bb为黄褐色.
解答 解:(1)白色种皮的一棵植株(P1)和能产生黑色种皮的一棵植株(P2)为亲本材料杂交产生黄褐色的F1.由题意可知,四季豆是自花传粉的植物,产生黑色种皮的一棵植株(P2)的基因型是AAbb.由F2的结果可知F1的基因型是AaBb.再可得到白色种皮的一棵植株(P1)的基因型是aaBB.所以P1和P2的基因型依次是aaBB和AAbb.
(2)由题意可知黄褐色种皮的基因型是A-Bb.所以黄褐色基因型是AABb,AaBb.白色种皮的基因型有A_BB,aa__.一共有2+3种.
(3)B和B基因位于姐妹染色单体上,分离时是姐妹染色单体分离,在后期Ⅱ.B和b位于同源染色体上,他们分离在后期Ⅰ中.基因在染色体上,基因以染色体为载体传给F2.
(4)黑色可稳定遗传的新品种是AAbb.要在最短时间内培育出黑色可稳定遗传的新品种,可以选择单倍体育种,以Aabb为材料进行单倍体育种.
故答案为:
(1)aaBB AAbb
(2)AaBb、AABb 5
(3)后期Ⅱ后期Ⅰ染色体
(4)Aabb 单倍体
点评 本题考查基因的自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸菌初期进行需氧呼吸产生CO2;气体为CO2 | |
B. | 发酵初期活动强烈的是酵母菌,其利用氧产生CO2;气体为CO2 | |
C. | 因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积变小,气体被排出;气体为空气 | |
D. | 乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀排出;气体为空气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组能产生新性状,能为生物的进化提供原材料 | |
B. | 果蝇缺刻翅及人类白化病的形成都是基因突变的结果 | |
C. | 共同进化指生物与环境之间的进化,不包括生物多样性的形成 | |
D. | 种群基因频率的改变是生物进化的实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总鲎在不断增加 | |
B. | 胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 | |
C. | 胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 | |
D. | 哺乳动物个体中的细胞分化始于囊肚期,终止于生命结束 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若某植物产生了顶端优势,其顶芽生长素浓度为g,则侧芽生长素浓度可能大于h | |
B. | 若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性,茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f | |
C. | 某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度大于h | |
D. | 若某植物幼苗表现出向光性,向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范围为(f,+∞) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构1功能的复杂程度主要是由图中乙的种类和数量直接决定的 | |
B. | 物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸 | |
C. | 构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 | |
D. | 蔗糖、乳糖和麦芽糖水解产物中都有葡萄糖,脂质中的性激素具有催化功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文首先发现了生长素 | |
B. | 荷兰科学家温特首先从人尿中分离出了生长素 | |
C. | 生长素主要是由氨基酸转化而来的 | |
D. | 生长素的在植物体内运输不消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在0~a年间,欧洲兔种群数量的增长类似于“J”型,其年增长率不变 | |
B. | 第a年引入狐狸防治兔灾,根据a~b年间欧洲兔和袋鼠数量的变化可推知,狐狸和袋鼠的种间关系最可能是捕食 | |
C. | 引入仅对欧洲兔致命的黏液瘤病毒后,欧洲兔的数量下降,有利于提高该草原生态系统的抵抗力稳定性 | |
D. | d年后,欧洲兔种群数量回升,可能原因是黏液瘤病毒导致了欧洲兔产生了抗性突变 |
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