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    基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于哪些步骤

    A．① B．②

    C．①和② D．①、②和③

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列说法正确的是（　　）
    A．检测某高茎（D  ）豌豆是否为纯合子，最简便的方法是自交
    B．F1（Cc）产生的雌配子C：雄配子c=1：1
    C．基因分离定律的实质是F1自交后代发生3：1的性状分离比
    D．同源染色体的相同位置上总是存在等位基因

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    科目：高中生物 来源：2014-2015湖北省枣阳市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科研人员为研究生长素(IAA)对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验，相关叙述正确的是

    组别

    对根的处理方式

    生长状况

    ①

    黑暗

    垂直生长

    ②

    单侧光照射

    背光弯曲生长

    ③

    对贴琼脂块一侧进行光照

    背光弯曲生长

    ④

    黑暗(一侧贴1×10-8mol·L-1的IAA琼脂块)

    向贴琼脂块一侧生长

    ⑤

    黑暗(一侧贴1×10-6mol·L-1的IAA琼脂块)

    A．实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多

    B．②组与④组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀

    C．根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用

    D．第⑤组根尖的生长状况应是“向贴琼脂块一侧生长”

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省娄底市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某科学工作者在调查的基础上绘制出了如图所示的系谱图，该家系存在甲、乙两种遗传病，其中有一种病为红绿色盲，6号无患病基因，则7号和8号婚后生一个同时患两种病男孩的概率是（ ）

    A．1/48 B．1/24

    C．1/16 D．无法确定

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省娄底市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交，F1的雌雄鼠中均既有野生型，又有突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上，F1的杂交组合最好选择（ ）

    A．野生型（雌）×突变型（雄）

    B．野生型（雄）×突变型（雌）

    C．野生型（雌）×野生型（雄）

    D．突变型（雌）×突变型（雄）

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省娄底市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花是一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是 （ ）

    A．红花为显性性状

    B．红花A的基因型为Rr

    C．红花C与红花D的基因型不同

    D．白花B的基因型为Rr

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省娄底市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（ ）

    A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

    C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

    D．测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（ ）

    A．基因不同的根本原因在于脱氧核苷酸的排列顺序不同

    B．基因突变一般是微小突变，其对生物体的影响较小

    C．人类白化病是基因通过控制蛋白质结构直接控制性状来实现的

    D．基因控制性状，基因改变则性状随之改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图为某海底世界几种生物的食物网关系．请据下图回答问题：
    （1）图中不能（填“能”或“不能”）构成一个生态系统，理由是缺乏生物成分分解者和非生物成分．
    （2）鲫鱼和螺蛳的种间关系是捕食与竞争．若鲫鱼的食物有$\frac{2}{5}$来自水草，$\frac{1}{5}$来自绿藻，$\frac{1}{5}$来自螺蛳（其食物来源的比例相等），$\frac{1}{5}$来自轮虫．假如调整鲫鱼的食物，鲫鱼的食物$\frac{1}{5}$来自水草，$\frac{2}{5}$来自螺蛳（其食物来源的比例相等），其他比例不变，若消耗相同的植物，鲫鱼同化的能量至少是原来的$\frac{13}{17}$．

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